八下第二课我们应尽的义务第二框[忠实履行义务]教学设计

八下第二课《我们应尽的义务》第二框《忠实履行义务》活动式教学设计

新罗区教师进修学校卢昌龙

学习目标：

1、知识与能力目标

了解忠实履行义务的要求：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

2、过程与方法目标

采用活动式教学法，通过学习和探究，，增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高法定义务和道德义务的能力。

3、情感态度价值观目标

明确履行道德义务和法定义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

教学重、难点：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

教学方法：活动式教学法；情感激励法；讨论法；小品表演法；多媒体教学法。

一、导入新课：看一看

情境导入情境导入

多媒体投放课件“抗震救灾，众志成城”募捐的场景。

板书课题：忠实履行义务情境感悟：1.学生观看图片，阅读教材第18页。2.讨论募捐的意义。

二、学习新课：

活动一：举一举活动一：认识自己的义务：

播放视频《爱心捐助活动》

1.学生阅读教材P18－19页，思考问题。

2.列举例子。（义务献血、科学研究和技术开发、提倡公民节约、植树造林、晚婚晚育、见义勇为等）活动二：读一读

活动二：法律要求做的，我们必须去做。

1. 投放案例

口述：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条的规定。学生阅读材料，分组分析讨论。找法律依据――《婚姻法》

活动三：析一析

分析案例，认识义务

1.展示案例：

2.提出问题：施某可以不履行服兵役吗？

学生阅读案例材料，思考并探究问题。学生思考后进行回答。

案例教学既能揭示问题，又能培养学生的分析问题的能力。

活动四：论一论

案例追踪，提升认识

1.组织学生通读本课教材。

2.我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？学生总结本课的知识结构，形成知识体系。学生探究讨论三、课堂小结（梳一梳）1、整理笔记。2、快速回忆本课所学习的内容，梳理课本知识。3、训练巩固。

四、课堂练习：合作探究

1．据报道，某市一居民在五楼阳台晒被子时，不慎将夹在被子里的数万元人民币洒落在马路上，路过这里的行人，有的捡到钱后交给警察或在原地等待交还失主，也有人捡到钱后不予归还即离开现场。看到这则报道，甲同学认为捡到钱应及时归还失主；乙同学认为，捡到钱不予归还也没什么错。

请结合有关知识想一想，哪一个同学的想法正确？为什么？

五、教学反思：

六、板书设计：忠实履行义务

1.法律鼓励做的，我们积极去做；

2.法律要求做的，我们必须去做；

3.法律禁止做的，我们坚决不做。