做一名快乐的教师
做一名快乐的教师
苗绢绢
记得有这样一段话:在批评中长大的孩子,他学会了责难;在敌意中长大的孩子,他学会了争斗;在干涉中长大的孩子,他被动和胆怯;在专制中长大的孩子,他喜欢反抗;在鼓励中长大的孩子,他学会了自信。在宽容中长大的孩子,他学会了耐心;在赞赏中长大的孩子,他学会了喜欢自己。
斯宾塞说:“教育应当是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的,因此我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有同情心的教师,那样,我们将会使自卑怯懦的孩子昂起自信的头,使孤僻多疑的孩子绽开笑脸,使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态。
做老师光有一身的光辉,其实他的辛苦是别人想不到的“墨染一身黑,风吹胡子黄,拥有一线望,不当孩子王。”这是对教师的普遍心灵的写照?还是教师生存状况的写照?但既然已经选择了教师这份职业,不管我们的生活中发生了什么,从铃声响起、站在讲台的那一刻起,我们必须收拾好自己的情绪面对学生。当我们走进校门时,请对自己笑一笑,你就会觉得天更蓝,花更红,草更绿,太阳更新,学生更可爱,就会发现和原来一模一样的生活今天显得格外出色。天
对着生活这面镜子笑一笑,生活就会回馈你更多的快乐。只有你真正快乐了,才会在孩子们的生命篇章里写下欢乐的一页。
其实快乐也很简单,快乐是一种感觉,快乐也是一种心境,快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐,更在于自己创造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师,能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动,自己教得愉快,学生学得轻松;自己教得省时省力,学生学得深刻扎实;自己讲得少而精,学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣,但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑;在清风习习的日子和孩子们一起开颜;在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边,只要你愿意随时都可以把握住快乐。
快乐,是一个过程,需要去经历;快乐,是一种心情,需要去体会;快乐,是一粒种子,需要去培养。让今天的学生拥抱快乐,让他们的心灵绽放出最美丽的花朵,这是我们每一个教师义不容辞的责任。
我想一个不快乐的人,绝对不会是一名好教师。因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信,冷漠地看待周围的一切。其实,只为一份薪水毫不情愿地工作着,只会使自己一颗年轻的心越来越快地走向衰老。道理很简单:你不搭理快乐,快乐会光顾你吗?
其实快乐是一种感觉,快乐也是一种心境,快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐,更在于自己创
造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师,能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动,自己教得愉快,学生学得轻松;自己教得省时省力,学生学得深刻扎实;自己讲得少而精,学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣,但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑;在清风习习的日子和孩子们一起开颜;在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边,只要你愿意随时都可以把握住快乐。
其实快乐是一种感觉,快乐也是一种心境,快乐还是一种财富和享受。因为教师的工作,我们便可以忽略年龄的界限,永远拥有一棵快乐年轻的心;因为工作,我们的女老师才拥有了一个展示知识女性的平台;所以,让我们都高兴起来!做一个快乐的教师,让我们个个快乐的老师带出一帮帮快乐的孩子,让我们的整个校园就象一棵快乐成长的大树,枝繁叶茂!
或许若干年以后孩子们将不记得你是谁,可是在孩子生命的篇章里你书写下的是永远无法抹取去的第一笔!你愿带着快乐,带着欢笑,书写下轻松的第一笔,还是带着沉重,带着烦恼,书写下滞重的第一笔呢?
在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑;在清风习习的日子和孩子们一起开颜;在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边,只要你愿意随时都可以把握住快乐。
姓名:苗绢绢
山西省大同市灵丘县鸿雁小区一单元 电话:[1**********]
邮编:034400
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