云房子教案
云房子
平潮小学 赵平平
第二课时
一、导入
1、小朋友们,上节课我们学习了童话故事《云房子》,齐读课题 老师检查一下生字掌握的情况。出示词语:
云房子 来不及 玩耍 忽然
一阵风 干净 水汪汪 笑眯眯 叽叽喳喳
谁愿意读?指明读(读得不但准,而且声音还响亮,我们全班一齐来读。) 开火车读,齐读。
云房子是从哪儿来的呢?(生)
现在,请小朋友们闭上眼睛(师贴云)
淅沥沥,淅沥沥,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。 睁开眼睛瞧瞧,你们看到了什么?(生:好多白云呀!)
看到这么多白云,你想说些什么?(生)
一、学次第二段
对呀,这些白云各有各的形状,多美呀!
正在这个时候,听听谁来了?(鸟鸣声)(生)
哦,小鸟来了。(师贴鸟)
一群小鸟飞过来,他们看到这么多洁白美丽,形状各异的云朵,有多高兴呀!于是,就叽叽喳喳地讨论起来。猜猜看,他们会说些什么?(生)
我们一起翻开课文,看看猜得对不对?谁来把小鸟的话读一下。(生)
想想小鸟们当时的心情怎么样?(生)
小鸟们多高兴,多快乐呀!谁愿意做做小鸟读读这句话?
评价:(①老师都听出你迫不及待的想造云房子。②你真是一只快乐的小鸟!③这儿的白云可真多啊!④看你多开心呀!
那么,我们一起来读读小鸟的话,来分享一下他们的快乐,好吗?(生)
小鸟们可聪明了,一会儿功夫就把云房子造好了。小朋友们到书上找一找,都有什么样的云房子呢?用波浪线划出相关的句子。
小鸟们造了哪些云房子呢?(生)
老师也可以很快的把这些云房子造出来。(师移动云朵)
这么多云房子,你最喜欢哪一幢呢?
小组学习要求:1你最喜欢那幢云房子?
1、大冬瓜 (出示句子:像大冬瓜那样傻傻地横着)
这种房子像什么?(生)
象什么样的大冬瓜?(生)
你为什么喜欢呢?(生)
这个要读好可不简单,小朋友自己先同桌练一练。再指名读。
评价(①听出来了,这朵云傻傻的,真可爱!②这个笨重的大冬瓜真可爱,
你能做出动作来吗?③真够傻的,谁也喜欢这句,也来读读看吧,④多可
爱的大冬瓜啊!)
喜欢这句的小朋友我们一起来读。
2、花儿一样 (出示句子)
你的脑海里想到了什么花儿正怎样的开着?(含苞待放,完全盛开)
你的语言真美,就像这幢云房子一样。
你能通过朗读把它的美体现出来吗?
评价①你的朗读都让老师看到那美美的花,闻到了花香了!②真美,都让人
醉了!③老师好象已经看见了这幢云房子了,像盛开的鲜花,美极了!
3、大楼房 (出示句子)
为什么喜欢它呢?(生)
你能把这句读好吗?(知道朗读:高)
我们一起来读。
4、大礼堂 (出示句子)
这个礼堂时什么样子的呀?(生)
谁想读一读。(指导朗读:宽)
5、小房子 (出示句子)
到底有多小啊?(生)(贴小鸟)
小得只可以住进一只小麻雀。哪个小朋友能把他的小通过朗读表现出来。 我们一起学着他的语气来读一读。 小组交流汇报:我喜欢——,因为——,我能读好这一句:
这么多云房子,课文中用了哪些词把他们连在一起的?(生)(出示词语:有的,有的,有,有,也有)
小鸟们多勤劳呀!他们造了那么多云房子,有的——(引读课文)
他们的房子多美呀!你们想读吗?
那我们举行男生女生对抗赛,看看谁最棒。
男生读得响亮,女生读得优美,各有所长,大家一起来,老师再给你们配上音乐,那一定会更棒。(配乐读课文)
听小朋友们读课文,对老师来说真是一种享受。但老师还有个更高的要求,你能不能把这些云房子牢牢记住呢?
谁先来试试?你可以看着黑板背。
你真聪明,还有哪些小朋友会背?这么多啊,那我们一起来背。不会背的小朋友可以看黑板上的提示,会背的可以闭上眼睛。(配乐)
小朋友们背得真好,天上的白云各种各样,千姿百态,你们想不想也做一只勤劳的小鸟,来造云房子?刚刚小朋友们表现这么好,老师一定要实现你们的愿望。我好不容易从云婆婆那里借来了几个大大的口袋,袋子里装了好多好多白云来给小朋友们造云房子,勤劳的小鸟们,和你的好伙伴一起,赶快动手吧!(音乐响起)
小朋友们的云房子也只用了一会儿功夫就造好了,来介绍一下吧。(生)
我造的云房子是一只大海龟,在蓝蓝的大海里快乐的生活。
我造的云房子是一个大蘑菇,等着可爱的小兔子来摘我。
我造的云房子是一架飞机,在蓝天上翱翔。
二、学习第三四段
云房子造好了,小鸟们开心吗?
课文中那些句子可以看出,谁找到读一读。
(生:它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。)
请一个小朋友到前面来演示一下小鸟怎么飞的?一边演示一边读。
还可以从哪里看出小鸟们很开心?
(叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客,我到你的房子里去玩耍。)
叽叽喳喳是小鸟在说话,它们会说些什么呢?(生)
生1:小鸟朋友,我想请你到我的云房子里来作客。
生2:我的云房子可美了,像花儿那样美美地开着,请你一定要来参观啊!
师:台下还有那么多小鸟想说呢,请张开你们美丽的翅膀,随着音乐,飞到你的朋友或客人老师那儿,向他们介绍一下你造的云房子,让他们和你一起分享你的快乐!(音乐) (生各自飞到小伙伴那儿介绍自己的云房子,师参与活动)
师:(音乐停)刚刚去作客的小鸟们,你们高兴吗?再把这两小段读一遍
三、学习五六自然段
你们就是一群快乐的小鸟,现在,老师想请小鸟们闭上眼睛,好好回味一下刚刚的快乐时光。 (师边摘云边描述)(配乐)。
一场大雨刚刚过去,蔚蓝蔚蓝的天空中挂着一个红彤彤的太阳,一朵朵白云在空中自由自在地飘来飘去。一群小鸟飞过来了,它们看到这么多美丽的云朵,就搭起了各种各样的云房子。它们在自己的云房子里尽情地玩耍,嬉戏,开心极了!忽然,呼啦啦吹来了一阵风,咦?,云房子变小了,小朋友们快睁开眼睛。哎呀,云房子——不见了
云房子哪儿去啦?(被风吹走了)
你能想象小鸟们当时的心情吗?(很着急,很难过)
你能把小鸟的着急读出来吗?(生)
小鸟这么着急,这么难过,你要怎样安慰它们呢?
哦,虽然云房子不见了,天空还是那么美丽,像水洗过一样干净,水汪汪的,还有一个 笑眯眯的太阳呢?
听你这么一说,小鸟们的心情一定会好起来的。
我们一起来欣赏一下美丽的天空。(齐读第6段)
四、总结
有云房子的天空是美丽的,没有云房子的天空更是明净的,带着美丽的心情再读全文,把美丽的云房子永远地留在心里吧!(配乐)
五、课后作业
1.搜集并阅读有关天空或者云的文章。
2.观察天空编个跟天空有关的童话故事。
3.天上的云各种各样,等着我们去发现,去想象。把观察到的云或查找到的云办一期图片展,也可以用画笔把它们画下来。
考考你
1、 填上合适的词
( )的楼房 ( )的礼堂 ( )的太阳 ( )的蓝天 ( )的小鸟 ( )的白云
2、 填空
今天,我学习了一篇优美的童话故事:云房子。我知道了,勤劳的小鸟们造了许多美丽的云房子,有的_________,有的____________,有___________,有_______,也有_______,_____________。我也动手造了一幢云房子,它________________________________。
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