(答案)有理数的混合运算练习题
有理数的混合运算练习题
一.选择题 1. 计算(-2⨯5) 3=()
A.1000 B. -1000 C.30 D. -30
2. 计算-2⨯32-(-2⨯32) =( ) A.0 B. -54
C. -72
D. -18
3. 计算15⨯(-5) ÷(-1
5
) ⨯5=() A.1
B.25 C. -5 D.35
4. 下列式子中正确的是() A. -24
B. (-2) 3
A.4
B. -4
C.2
D. -2
6. 如果a -=0,(b +3) 2=0,那么b
a
+1的值是( ) A. -2 B. -3 C.-4 D.4 三. 计算题 有理数加法
(-9)+(-13) (-12)+27 34)
67+(-92) (-27.8)+43.9 +65 有理数减法
7-9 ―7―9 0-(-9)
8.2―(―6.3) (-32) -54
(-28)+(- (-23)+7+(-152) (-25) -(-13) (-12.5) -(-7.5)
第 1 页 共 8 页
(-26) ―(-12) ―12―18 ―1―(-) ―(+) (-) ―(-)―
(-20) -(+5)-(-5) -(-12) (-23) ―(-59) ―(-3.5) |-32|―(-12) ―72―(-5)
(+10)―(-7)―(-5)―7 (-5)―3―(-3.2)―7 (+7)―(-7)―7 (-0.5)-(-3)+6.75-5 (+6.1)―(-4.3)―(-2.1)―5.1 (-)―(-1) ―(-1) ―(+1.75) (-3) ―(-2) ―(-1) ―(-1.75) -8-5+4-3 -4++(-) ―
10.5+(-1)-(-2.75)+ (+4.3)-(-4)+(-2.3)-(+4)
有理数乘法
(-9)× (-)×(-0.26) (-2)×31×(-0.5) ×(-5)+×(-13) (-4)×(-10)×0.5×(-3) (-)××(-1.8)
(-0.25)×(-)×4×(-7) (-)×(-)×(-) 1(-8)×4×(-1)×(-0.75) 4×(-96)×(-0.25)× (7-18+14)×56 (6―4―9)×36
(-〕 )×(8--0.4) (-66)×〔1-(-)+(-)25×-(-25)×+25× (-36)×(+-) (+-+)×72 ×(2-) ×(-) ×(-)
有理数除法
18÷(-3) (-24)÷6 (-57)÷(-3) (-5)÷5 (-42)÷(-6) (+)÷(-) (-)÷9 0.25÷(-) -36÷(-1)÷(-) (-1)÷(-4)÷ 3÷(-)×(-) 0÷[(-3) ×(-7) ] -3÷(-) (-24)÷(-6) 2÷(5-18)× 733375111÷(-3)×(-) -×(-)÷(-) (-)÷(-) (-8+4)÷(-4) -3.5 ×(6-0.5)×7÷2 -17÷(-16)×18×(-7)
第 2 页 共 8 页
×(--)÷ ÷(-2)-×-÷4
有理数混合运算
37734(-1-+-)×(-15×4) (-)⨯⨯(-2.4)
2÷(-7)×7÷(-5]÷(-17) [152-(14÷15+32)8) ×(-5)÷(-)×5 -(-+-)÷(-)
-13×-0.34×+×(-13)-×0.34 8-(-25)÷(-5)
(-13)×(-134)××(-) (-4)-(-5)+(-4)-3
(-16-50+3)÷(-2)
178-87.21+432+5319-12.79
--(-)+|-1|
[(-14) -17+21]÷(-42) -|-3|÷10-(-
-13×(7-5)÷22
(-0.5)-(-3)+6.75-5
(-6)×(-4)+(-32) ÷(-8) -3
(-9)×(-4)+ (-60) ÷12
15)×3 -4×(8-23-0.04)
(2117-31+1)÷(-11)×(-7)
第 3 页 共 8 页
有乘方的运算:
-2×32 -22-(-1)3
-2×(-2)2 -32
322
34-43 -13-2×(-1) (-3)÷(-4)
+(-4)3 (-2)3×(-2)4×(-2)5 -2×32-(-2⨯3)2
(-2)2-2+(-2)3+23
-22-(-3) 3×(-1)
3
22
-(-1)3 -[-(-1+]()-) 2
233222
30-(-3)2÷3×(-2)3 -22×(-÷ -×-÷()())(()-2---0. 8232)
22221
2×(-+1) ×0 6+× -10+8÷-4×3 ()-(-)()-2
23
-15-[(-0. 4)⨯(-2. 5)]5 (-1)25-(1-0.5)× (-2)3×(-×)(-32)
1
3
131228272
374×(-3)2+6 (-××× -+2×+(-6)÷()(()())-3---233) 2
75322422
÷2×(-) ×()× [()()](-2)4÷(-8)-(-())-5-4--3-7811
第 4 页 共 8 页
2
(-2)2-2[ -3×3]÷1 (-6)2÷9÷(-6÷9)2 36×(-)
45
-{(-3)3-⎡⎢⎣
3+0. 4⨯⎛ ⎝
-11⎫2⎪⎭
÷(-2) ⎤⎥⎦
}
-4×[(1-7)÷6]3+[(-5)3-3]÷(-2)3
-14
+(1-0.5)×1
3
×[2×(-3)2]
-33-[8÷(-2)3-1]+(-3)2×(-2)3÷10. 25
第 5 页 共 8 页
第 6 页 共 8 页
相关文章
- 加减混合运算一)
- 有理数的加减法
- 九年级初三毕业数学习题及答案九
- 七年级上册有理数教案
- 有理数的混合运算的教学反思
- 有理数的运算 1
- 有理数的运算
- 苏教版四年级下册行程问题应用题
- 有序的分式运算
<有有理数的加减混合运算(一) 有一.素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解:代数和的概念. 2.理解:有理数加减法可以互相转化. 3.应用:会进行加减混合运算. (二)能力训练点 培养学生的口头表达能力及计算的准确能力. (三)德 ...
人教版义务教育教科书◎数学七年级上册 1.3 有理数的加减法 内容简介 1.<有理数的加减法>是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第三节. 2.本节主要内容是有理数的加减法运算和加减混合运算.首先通过实例明确有理数加法的意义, ...
九年级初三毕业数学习题及答案九 班级______姓名_______ [课标要求] 1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小. 2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含 ...
第一章 有理数 一.全章概况: 本章主要分两部分:有理数的认识,有理数的运算. 二.本章教学目标 1.知识与技能 (1)理解有理数的有关概念及其分类. (2)能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符 ...
<2.13有理数的混合运算(1)>的教学反思 广州市骏景中学 顾桂新 这是省十一五规划课题<非线性主干循环活动型单元教学模式的构建与实施>天河区交流研讨会通知,课前我做了充分的准备,试讲后得到各位老师的帮助,在教学设 ...
爱都(edu capital)教育个性化辅导教案 教案内容: 有理数的加减法 1. 有理数的加法法则 ⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加: ⑵绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值: ...
第二章:有理数及其运算 一.有理数的分类 1.正数和负数 正数:大于0的数. 负数:小于0的数. 0既不是正数,也不是负数. ⎧0⎧正数 非正数⎨ 非负数⎨ 负数0⎩⎩ 2.有理数 ⎧⎪ ⎪整数⎪ 有理数⎨ ⎪ ⎪分数⎪⎩ ⎧正整数⎫ ⎬自 ...
七年级(上)第二章复习 有理数及其运算 一.有理数的意义 1.有理数的分类 知识点:大于零的数叫正数,在正数前面加上"﹣"(读作负)号的数叫负数:如果一个正数表示一个事物的量,那么加上"﹣"号后这个量 ...
分式运算顺序和分数运算顺序一样,也是先进行乘.除运算,再进行加.减运算,同级运算要自左到右按顺序进行,如有括号,先算括号内的. 一.分式中的乘除 分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母:分式除以分式,把除式的分子.分母颠 ...