狐狸和乌鸦第一课时

主备教师：张广涛课时编号：

2．狐狸和乌鸦之间发生了怎样的故事呢？

二、精讲点拨

1．提出要求，自读课文。

狐狸和乌鸦会是一个怎样的小故事呢？下面就请小朋友自由朗读课文，先标上小节号，再读课文。要求读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2．检查自读情况。

（1）你要提醒大家什么？

（2）指名领读、齐读。

（3）轻声自由读，指名读、齐读。

（4）自由轻声读，你发现了什么？

3．通过检查老师发现小朋友们生字都掌握了，那课文读得怎么样了呢？再给你们点时间，请你们静下心来，认真地读一读，要读准字音，读通句子。

4．这篇课文一共几个自然段？老师来听听小朋友们课文读得怎么样？指名分节读课文。教师相机帮助正音。

三、巩固检测

1．指导书写：

（1）“树”是什么结构？为什么是木字旁？教师范写：木字的捺变成点，果的撇与捺要展开。学生在习字册上描一个，写一个。

（2）“珠、转”这两个字是什么结构？都是什么字？（形声字）你有什么办法记住它？教师范写：王字旁和朱要紧凑，朱的第二撇要穿插在王字提的下面。学生在习字册上描一个写一个。

（3） “赔”。自学笔顺，范写：赔。贝的撇是竖撇，点的大小要适中，右边第二横在横中线上，口的第一竖在竖中线上。这个字描一个，写一个。

“脸”是什么结构？为什么是月字旁？教师范写; 月字