[蜗牛的奖杯]教学设计(1)
《蜗牛的奖杯》教学设计
武墩中心小学 张素芳 教学目标:
1、能正确、流利、有感情朗读课文。
2、抓住“遥遥领先、甩、得意洋洋、成天、唯恐、生怕、退化、天长日久”等词语,帮助学生读懂课文内容。
3、懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
教学重点:
在自读自悟中与文本对话,懂得“骄傲使人落后,谦虚使人进步”的道理。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一.课前热身,谜语导入
1.课件出示谜语: “名字叫做牛,不会拉犁头。说它力气小,背着房子走。”猜猜是哪种小动物?(蜗牛)
师:今天我们一起来学习《蜗牛的奖杯》这篇课文。
2.然后出示课题,学生齐读。
二.初读课文,整体感知
1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,难读的地方的多读几遍。
2.检查自读情况。
师:上节课我们学习了这篇课文的生字词,谁能正确读出这些生子词?
1、 指名读。
2、 齐读。
师:去掉拼音宝宝,这些词语你们会读吗?
出示PPT(词语)
1、指名读。 2、齐读。
三.精读课文,读中感悟
(一) 第1小节
1.读了课文,谁来告诉我,以前的蜗牛长什么样儿呀?
2.学生回答,追问:你是从课文第几小节找到答案的?(第1小节) 出示PPT
很久很久以前的蜗牛,长着一对( ),能在空中( )。 现在的蜗牛却背着( ),只能( )。
3.课件出示句子:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。 师:“有力”“自由”形象地描绘了很以久前的蜗牛身体轻巧,飞行自如的样子。
4.自己读读这句话。
——读这句话的时候,你的心情怎样?为什么这么快乐? ——天空就是它的舞台,你把它无忧无虑的样子读出来了。 ——好轻松呀,想飞到哪儿就飞到哪儿。
——这种自由自在、无忧无虑的生活多么令人向往呀!
5.可是,蜗牛的样子为什么会发生如此巨大的变化呢?这还得从那场飞行比赛说起。
(二)第2小节
1.出示课件学生观看蜗牛比赛的动画
2、有哪些动物参加了比赛?谁获得了冠军?这些内容在课文的哪一段?自己读读第2小节。(PPT出示第2节的课文)
3.指名读这一段。
你觉得蜗牛怎么样?(很厉害)
你从哪儿看出来的?(遥遥领先,甩 所有)
“遥遥领先”就是——比别人领先很多,没有人能赶上它。谁来读读这个词?
板书:遥遥领先
你能把蜗牛那种遥遥领先的感觉读出来吗?
——小蜗牛飞得多快呀!
——你读得多自信呀!
——你真是太棒了!
——蜗牛飞得棒,你读得也棒!
5.多棒的小蜗牛呀!让我们再来读读这段话,感受一下当时比赛的场面。(齐读)
6.想看看蜗牛的奖杯吗?(出示图片)你觉得这只奖杯怎么样? (很大,很重,很漂亮,金光闪闪的,很令人羡慕)
7.而捧走这金光闪闪的奖杯的正是蜗牛。谁来夸夸小蜗牛? 听着你们的夸奖,小蜗牛都飘飘然了。你瞧,那兴奋、得意、自豪都写在脸上呢!
8. 拥有奖杯是多么光荣的一件事呀!这奖杯对蜗牛来说意味着什么? 板书:荣耀
(三)第3小节
1.得了冠军之后,蜗牛又是怎么做的呢?自己读读第3小节。(自由读)
PPT出示从此,蜗牛洋洋得意。
板书:洋洋得意
2.你觉得这只蜗牛怎么样?(骄傲、自大、得意、被胜利冲昏了头脑„„)
3.出示句子,引读:
PPT出示:它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军。
PPT出示:到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。 是啊,你看它,白天—— ,晚上——
(这有两个词,都带有担心害怕的意思。让我们把蜗牛的担心读出来) Ppt出示:它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。
4.蜗牛背着奖杯到处炫耀吧?谁来当当这只得意的小蜗牛,向大伙儿炫耀炫耀?
(预设:你看,这是我的冠军奖杯,在那次飞行比赛中我得了第一名呢!
难道你忘记了吗?在那次飞行比赛中,我遥遥领先,甩下了
所有的对手,有多少人羡慕我呀!这冠军奖杯可不是人人都能拿到的,这是要凭真本事的。
师生互动:——小蜗牛,你背上的奖杯哪儿来的呀? 你真是太棒了!
——小蜗牛,你的奖杯真漂亮!
——小蜗牛,你好厉害呀!那次飞行比赛的时候,我怎么
也追不你,你真是我们的大英雄!
——小蜗牛,这么大的奖杯,你背着不重吗?
——小蜗牛,奖杯很重的,快放下来吧!
你瞧,这表情、这动作、这说话的语气,这就是洋洋得意!(板书)
5.蜗牛不光白天吃力地背着奖杯到处炫耀,晚上还非要睡在奖杯里。你觉得睡在奖杯里会是什么感觉呢?(冷冰冰,硬邦邦,闷闷的,会感冒的)
舒服吗?一点儿都不舒服,我们都在为它担心呢!现在,我就是那只小蜗牛,哪位热心的小朋友来劝劝我?(互动)
——不行啊,万一被别人偷去了怎么办?
——不行不行,你不知道有多少人羡慕这奖杯呢,谁知道会不会一睁开眼睛就没了呢?
——这点难受和奖杯比起来又算得了什么呢?
——你不用劝我了,我是心甘情愿的。
——道理是没错,可我心里还是不塌实,睡在里面我就可以放一百个心了,要偷把我也一起偷去,这奖杯还是我的。
6.看来,面对大家的苦言相劝,小蜗牛充耳不闻,它的眼里只有——奖杯。这奖杯已经成了它的——家,命根子,不可分割的一部分,形影不离。
7.PPT出示:可是——这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。(齐读,读出重)
8、PPT出示第3小节
指名读一读
9.又大又重的奖杯压垮了蜗牛,原来“一对有力的翅膀”不中用了,再也不能在空中“自由地飞翔”了。
(四) 第4小节
1.更糟糕的事情还在后面呢!PPT出示第4小节,齐读第4小节。
2.蜗牛的身体发生了哪些变化?(粘在一起,翅膀退化,奖杯变硬壳,勉强地伸出头,慢慢地爬行)
板书:慢慢爬行
再看看以前的蜗牛,那时的它——(出示第1小节)
3.反复读读这两段话,感受一下蜗牛发生的变化。(自由读)
4.读着读着,你的心情怎么样?为谁伤心?为什么伤心?为什么觉得它可怜?
以前,________,现在,_______。(说一说) 以前的蜗牛长着一对有力的翅膀,现在——翅膀退化了。
以前的蜗牛可以在天空中自由地飞翔,如今——它只能勉强地伸出头,在地上慢慢地爬行,失去了自由。
以前,蜗牛多么害怕奖杯被别人偷去,如今奖杯和它牢牢地粘在了一起,它想甩也甩不掉。
(以前,这奖杯是蜗牛的荣耀,如今,坚硬的外壳成了蜗牛的负担。)
5.这一系列变化是瞬间发生的吗?(天长日久)
当奖杯变成了坚硬的外壳,如今这硬壳成了想甩也甩不掉的包袱,昔日的荣耀已变成了——负担。
(
6.那么,造成这一切的原因是什么?到底是谁害蜗牛落到了这种地步?为什么这么说?它当时为什么听不进别人的劝告?(被胜利冲昏了头脑,太在乎荣誉了,虚荣心太强了)正是它在胜利面前的得意洋洋(指板书),忘乎所以,最终害了它自己。 板书:正确对待荣誉
7.看着这只可怜的小蜗牛,你有什么话要对它说吗?(劝告、讲理)
PPT出示名言、警句。
四、积累运用
课件出示“感知交流”
1满招损,谦受益。
2、谦虚使人进步,骄傲使人落后。
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