最新北师版小学语文六年级下册[童年的朋友]第一课时优秀教案

《童年的朋友》第一课时教案

教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.体会课文用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象。

3.感受外祖母的人格魅力，理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。

4.掌握人物的描写方法,品味优美的语言。

教学重点

体会课文用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象。

教学难点

感受外祖母的人格魅力，理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。教学方法

谈话法交流法小组合作法

课前准备

课件小黑板作业纸

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1.朋友是一杯酒，越能是困难的时候，越能品味到他的真诚；朋友是一盏灯，在我们最黑暗的时候，是他给我们以无穷的力量，走出困境；朋友是冬日的暖阳，在我们人生的道路上，是他们处处为我们驱散阴霾。童年的高尔基从小就失去了

家庭的温暖，是他的外祖母给他无微不至的关怀。

2.今天，我们就一齐来学习他的自传体三部曲中的《童年》中的《童年的朋友》。

3.展示学生课前搜集的关于高尔基及其生活背景的资料。

二、新授

（一）作者简介。

高尔基（1868-1936），苏联著名作家。他出身贫苦，5岁丧父。外祖母成了他最亲近的人，饱尝底层生活艰辛的外祖母以他独特的方式给予了高尔基最大的关爱，对高尔基的一生产生了重大的影响。

高尔基的自传体长篇小说三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》，其他著作有散文诗《鹰之歌》、《海燕》，长篇小说《母亲》等。

（二）写作背景。

高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外甥，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。

（三）初读课文。

1.小组合作，自学字词。

噗噗地响果脯一绺头发惩罚面颊嗅东西

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