20**年新课标高考语文一轮复习测评手册(湖南专版)阶段评估检测(七))

2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（湖南专版）阶段

评估检测(七)

满分：150分 时间：150分钟

一、语言文字运用(12分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )

A ．挞伐(tà) 忖度(cǔn) 胳肢窝(gā) 讷言敏行(nè) ．．．．

B ．媲美(pì) 谂知(rěn) 压轴戏(zhòu) 道行高深(héng) ．．．．

C ．龋齿(qǔ) 掮客(qián) 吃空饷(kōng) 转弯抹角(mò) ．．．．

D ．攻讦(jié) 颓圮(pǐ) 一服药(fù) 怏怏不乐(yāng) ．．．．

2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )

A ．直径约2米的圆桌上，一男一女两位演员风姿绰约，接连做出高难度的花样滑冰动．．．．

作，赢得了台下阵阵喝彩声。

B ．虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐．．．．

潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。

C ．阆中山西会馆天花板上的描金彩画形成时间为清朝乾隆元年，绘画惟妙惟肖，淋漓．．尽致，蔚为大观。 ．．

D ．经过紧锣密鼓的筹备，业内人士翘首以盼的全国美术作品展终于在多方协调运作下．．．．

成功地拉开了帷幕。

3．下列语句中，没有语病的一句是( )

A ．京剧，又称“皮黄”，它的音乐素材由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成，也兼唱一些地方小曲调，有“国剧”之称，称为“国粹”。

B ．国务院食品安全委员会等九部门日前联合发布公告，要求严厉打击食品非法添加行为，严格规范食品添加剂的生产、经营和使用。

C ．建党90周年献礼剧《焦裕禄》依托由焦裕禄夫人生前唯一审定通过的《焦裕禄传》为蓝本，清晰地刻画出一个有血有肉、兼具情感和传奇色彩的人民干部形象。

D ．北非战乱造成的严重的国际人道主义灾难已经波及到欧洲，大量难民逃往位于地中海的意大利小岛兰佩杜萨，小岛已经不堪重负。

4．下列句子中画线部分表达得体的一项是( )

A ——记者小王采访心理学家张教授。

B ——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C ．“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D ——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

二、文言文阅读(21分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题9分)

阅读下面的文言文，完成5～9题。

袁聿修传

袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所．

赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。 天统中，出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰．

逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州。梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。 ．

聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。．

在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友。彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问往来。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其接引。为吏部尚书．

以后，自以物望得之。

在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之．

考校官人得失经历兖州时邢劭为兖州刺史别后遣送白为信。聿修退不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎。多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”．

邢劭忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此。敬承来旨，吾无间．然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”

5．下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是( )

A ．清净寡欲，与物无竞 竞：争 ．

B ．府省为奏，敕报许之 报：报告 ．

C ．台郎多不免交通饷遗 遗：赠送 ．

D ．敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满 ．

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

A ．①聿修独以故情，存问往来 ．

②具以沛公言报项王 ．

B ．①为政清靖，不言而治 ．

②一宫之间，而气候不齐 ．

C ．①素流之中，最有规检 ．

②师道之不传也，久矣 ．

D ．①瓜田李下，古人所慎 ．

②朝济而夕设版焉，君之所知也 ．

7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A ．尚书邢劭与聿修旧款/每于省中/语戏常呼聿修为清郎/大宁初/聿修以太常少卿/出使巡省/仍命考校官人得失/经历兖州时/邢劭为兖州刺史/别后/遣送白为信。

B ．尚书邢劭与聿修旧款/每于省中/语戏常呼聿修为清郎/大宁初/聿修以太常少卿出使巡省/仍命考校官人得失/经历兖州/时邢劭为兖州刺史/别后遣送/白为信。

C ．尚书邢劭与聿修旧款/每于省中语戏/常呼聿修为清郎/大宁初/聿修以太常少卿/出使巡省/仍命考校官人得失/经历兖州时/邢劭为兖州刺史/别后遣送/白为信。

D ．尚书邢劭与聿修旧款/每于省中语戏/常呼聿修为清郎/大宁初/聿修以太常少卿出使巡省/仍命考校官人得失/经历兖州/时邢劭为兖州刺史/别后/遣送白为信。

8．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是( )

A ．袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，以后不断升迁，历任清要之职。

B ．在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。

C ．袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。

D ．袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途经兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)天统中，出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。(3分)

译文：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。(3分)

译文：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此。(3分)

译文：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)

10．阅读下面的宋词，完成问题。(8分)

满江红 江行和杨济翁韵

辛弃疾

过眼溪山，怪都似、旧时曾识。还记得、梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几两平生屐？笑尘劳、三十九年非，长为客。 吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。

(1)这首词表达了作者怎样的思想情感？(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首词采用了什么抒情方式？有何作用？(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．古诗文默写。(5分，每空1分)

(1)__________________，金就砺则利，__________________，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)

(2)巫医乐师百工之人，君子不齿，____________________，____________________！(韩愈《师说》)

(3)鼎铛玉石，金块珠砾，____________，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)

四、现代文(论述类、实用类) 阅读(11分。其中选择题6分，每小题3分；简答题5分)

阅读下面的文字，完成12～14题。

印票子的美国为什么没发生通胀

郭 凯

一段时间以来，比较中美的物价成了一件很流行的事情。美国物价水平之“低”和中国的生活成本上升之快是这些比较背后的原因。

不少人把中国发生的情况归于过于宽松的货币政策。继2009年中国的信贷增长创下9.6万亿的天量后，2010的信贷增长虽有所回落，降到约7.9万亿，但这一数字仍然高于年初制定的7.5万亿的目标。在不少人眼中，中国发生通货膨胀的原因几乎就是教科书式货币超发。

美国也在进行所谓的数量宽松二。之所以说二，是因为之前还有一。数量宽松就是美联储通过购买债券的方式印钞票。美联储在危机前资产负债表的规模大约是7000亿～8000亿美元，这基本上就是美联储直接发行的美元货币。但在危机中间，美联储的资产负债表一下膨胀到了2万多亿美元，这多出的1万多亿美元，也就是美联储向经济中注入货币的量。最近宣布的数量宽松二，美联储又表示要向经济中注入不多于6000亿美元的货币。

但问题是，美联储这样发行货币，为什么美国没有发生通货膨胀？

对这个问题的简单回答是：不是美国印票子却没有通胀，而是美国因为害怕通缩才开始印票子的。美国不景气的经济和高失业率，让美国的需求严重不足。东西卖不动，价格自然要降，因此就会形成通货紧缩。通缩会导致经济陷入一个恶性循环，所以美联储才不得不出手，阻止通缩的发生。美联储先是降息，但很快利息就降到了零附近，不能再降了，于是才采用了数量宽松，也就是印票子这一招。

然而，整件事情并不止于此。

美国没有发生通胀的另一层原因是，美联储印的美元并没有真正流入美国的实体经济。事实上，美国的很多金融机构至今仍然有借贷的行为。一边是几乎没有成本的资金，另一边是很难找到合适投资机会的美国经济，最后美联储创造的货币干脆通过全球金融市场流向了那些高回报的国家。

一种观点认为，美联储的货币政策没有在美国国内刺激经济，反而造成了别处的资产泡沫和通货膨胀。

是不是说面对热钱流入，所有的国家都只能坐看泡沫形成、物价飞涨？

不完全是。大多数国家都可以通过收紧货币政策，比如说对冲操作和加息，来应对这样的流入，控制国内的通胀。但做到这些的一个前提是，这个国家得有相对灵活的汇率。中国因为缺乏灵活的汇率，就使得收紧货币政策变得非常困难。一个汇率灵活的国家，如果加息，那么通常伴随的是汇率显著升值。由于汇率已经显著升值，继续上升的空间就有限，甚至在未来有贬值的可能，因此热钱流入的动机就会下降。

但中国不同，一旦加息，加大的利差加上原来就有的升值预期，使得热钱会更有动力流入，从而使问题更加严重。

那么，中国的通胀应不应该怪美国人多印了钞票？答案是“也不完全有直接的因果关系”。美国的货币政策当然让我们的政策选择变得更复杂。

(选自2011年2月《瞭望东方周刊》，有删改)

12．下列说法符合文意的一项是( )

A ．2010年的中国信贷总量达到惊人的7.9万亿，因此许多人认为，中国发生通货膨胀是由于过于宽松的货币政策。

B ．美联储在金融危机中也实行了宽松的货币政策，两次货币数量宽松，等于向经济中多注入了1万多亿美元的货币。

C ．由于美元是一个全球性的储备货币，因此美联储的任何行为都有着全球性的影响，它的货币数量宽松政策必然导致全世界的通货膨胀。

D ．美联储多印发的美元，并没有真正流入美国的实体经济，而主要流入了全球新兴市场国家。

13. 根据文意，下面对“美国没发生通胀”的原因的理解，不正确的一项是( )

A ．美联储货币宽松政策所印发的美元数量，从其所占经济总量的比例来说远没有中国新增贷款额巨大。

B ．美国不景气的经济和高失业率，使得美国的需求严重不足。

C ．美联储印发的大量美元，由于美国经济投资价值低，而流向了其他国家。

D ．美国经济本身就存在通货紧缩危险，即使用降息和宽松货币应对，其效果仍不明显。

14．按照作者观点，中国治理通胀需要采取哪些措施？请分条概述。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

五、现代文(文学类) 阅读(20分)

阅读下面的文章，完成15～18题。

如你在远方

许达然

此地阳光恹恹，此地氛围溷溷。你已疲惫，窒息于此地的世俗，喧嚣与愚昧。向往远方，你将去，悄然远离此地。

远方有海，有山与林；远方总是飘扬着你的梦。如你在远方，你独立在传统的影子外，阳光染你，山峦拱你，树林托你；你呼吸无羁，毛孔舒逸。

自故乡携忧郁来，你蛰隐在山麓与水溪间，那地图上找不到名字的小镇。不再哭，甚至珍惜每一声叹息。你欣然活着。

第一朝醒来，你说：“早安，一切存在。”然后饮一杯清醒自己的露水，然后捶钟，捶醒山林里的鸟兽，捶醒人。然后他们醒来发现你的存在。笑问你从哪里来，你说你来自远方，那虚伪与贪婪统治的远方，那曾被你爱过，将来又会被你爱的故乡。然后告诉人们，你不需要名字，你是无名字的捶钟者。

日日，你听草与草的细语，拈花微笑。在沙滩上画自己，让自己被浪淹没，而浑然忘记自己。夜夜，你开窗迎接星子们温柔的造访。“你爱星吗？”你会突然想向一个人写信但写后又撕碎，将纸悄悄撒在风中，撒在海上，撒在你的遗忘里。以前你没问他，现在你再也不能问他了。以前你发现自己喜欢他，但你们总是那样沉默，那一天，他突然沉默地离去了——他已死去许多年了吧？ 有雾。雾来时你不知道，但你曾送雾离去。行在雾里，你将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗。再也不需礼节，不需权威，不需偶像，也不需圣贤；你只需清醒，只需良知。你苦恼，只因清醒，只因还有良知。

有雨，雨会为你弹沉重的歌曲，使你更凄寂，你以你的凄寂冷漠人间的丑陋。踽行在雨里，让泥土沾你，泥土与你只差一个上帝而已，但是上帝啊！你在哪里？雨霁时，擦干身体，但愿自己是个浴后的婴孩。你欣赏自己，想起，每个人都是如此的，每个人都是块泥土！

有鸟，安眠于巢，你不破坏他们的美梦。会有鸟飞过，你曾羡慕航海的水手，但那时你羡慕轻捷地飞过，以影子戏浪的燕子。看浮云悠闲飘过，山默然，如你，如你的默然伫立，敞开心门：“来吧！一切真善美。”

也在海里游泳，造访鱼的屋舍，跟鱼交语；鱼将惊奇你这条陌生的大鱼，你只好介绍自己，告诉鱼，人类可笑的现代文明，鱼也笑了。然后造访珊瑚的胜绩，告诉珊瑚们，他们的尸体比金字塔还美丽！

秋来时，去捡拾落叶与落花吊祭秋，在他们的墓冢上写句歌迎冬，让镜头去传秋的悲哀。春来时，在墓旁徘徊，倾想冬对大自然残酷的爱与恨，然后以一股悲哀拥抱春。啊，春，又

是春时，世人为什么仍存冬意？

不再期待，期待一切曾被期待过的；不再赞美，赞美一切曾被赞美过的。以良知品评一切，你看很多书，燃烧很多热情，很多慈祥，很多冥思。你是真实存在的自己。

不写信，只将怀念埋在日记里。不遗忘别人，也许别人已把你遗忘，但你并不介意。你是那紫罗兰，固执地不在白天绽放，只在黑暗时默默地害羞，默默地祝福别人，默默地闪烁贞洁。当有一天，毛发被染白，不知已越过了世纪，不知祖先墓冢的草已长得比你还高，只知自己等不急了，你悄然归来，不再像去时昂然，你脚步蹭蹬。你仍认识故乡，但故乡已将你遗忘。故乡的老人会笑问客从何处来，你会泪答，你回自远方，回自梦。你属于故乡。

然后你告诉他们，每年秋天托鸟寄一片落叶回乡的人是你，那落叶是你的怀念；你说：“以前离开这里时，这里是养羊的草原，而今学生代替了羊。”然后，你将聪明故乡的愚昧，高贵故乡的世俗。无论人们怎样待你，你并不是那怕失望而鱼池钓鱼的绅士，你是那到大海钓鱼的渔夫。失望惧你。你还惧什么？

然后，你忘记你曾在远方。

然后，你死在故乡。

15．概括第一、二自然段的内容并说说在全文中的作用。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16．解释下列两句话在文中的含义。(4分)

(1)行在雾里，你将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗。(2分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)每个人都是如此的，每个人都是块泥土！(2分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17．本文用第二人称“你”来表达，结合文章内容说说“你”的含义与作用。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18. 本文作者许达然，是一名有过留美经历的台南籍历史学者。请结合本文内容，结合你的生活观察，探究本文所蕴含的民族文化心理。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

六、选做题(2小题任选做1题，13分)

19．阅读下面的文字，完成题目。

人民网2011年1月20日 财政部最新公布的数据显示：2010年，全国财政收入达到83080亿元，比上年增加14562亿元，增长21.3%。记者从财政部了解到，2010年，全国财政支出89575亿元，比上年增加13275亿元，增长17.4%。其中，教育支出12450亿元，比上年增长19.3%；医疗卫生支出4745亿元，增长18.8%；社会保障和就业支出9081亿元，增长19.4%；住房保障支出2358亿元，增长30.7%；农林水事务支出8052亿元，增长19.8%；环境保护支出2426亿元，增长25.4%„„

(1)请用简洁的语言概括上面一则新闻的主要信息。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，其中提出：“着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。”请结合上述新闻材料，谈谈你的看法。(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

20．阅读下面的《论语》语段，回答问题。

子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”(《里仁》)

①②子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”(《公冶长》)

③子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”(《子

张》)

【注】 ①已矣乎：算了吧！指孔子恐其再也见不到“能见其过而内自讼”的人而叹息。已，止也。②讼：咎责、忏悔，检讨之意。③食：通“蚀”，指日月亏蚀。

结合上面语段，谈谈你对“自省”在自己人生成长中的理解与认识。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、写作(60分)

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

古人在建一些大的住宅时，往往在房屋建筑的后面建一个花园，用于观赏、休憩之用，称“后花园”。现在，“后花园”一词，含义扩大了很多，成了“私密之处”“精神栖息地”“静谧”“温馨”“希望”等的代名词。

请结合你的生活经历、认识、感受，以“后花园”为题，写一篇不少于800字的记叙文

或议论文。

阶段评估检测(七)

1．A 【解析】 B 项，“谂”应读shěn；C 项，“空”应读kòn ɡ；D 项，“怏”应读yàn ɡ。

2．D 【解析】 “紧锣密鼓”比喻公开活动前的紧张的舆论准备。A 项对象不当，“风姿绰约”是形容女子姿态柔美的样子；B 项望文生义，“路人皆知”比喻人所共知的野心；C 项不合语境，“淋漓尽致”是形容文章或说话详尽透彻，能充分表达感情，十分畅快。

3．B 【解析】 A 项不合逻辑，应为“被称为‘国粹’”。C 项句式杂糅，将“依托”改为“以”或删掉“为蓝本”。D 项“波及到”重复赘余，删去“到”。

4．D 【解析】 “老朽”是老人自谦之词，符合语境。A 项，“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B 项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为：“我能帮助您吗，先生？”C 项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。

5．B 【解析】 这里的“报”应该是“回复”“批复”。

6．D 【解析】 D 项，代词，与后面的动词组成名词短语。A 项，①介词，因为；②介词，把。B 项，①连词，表顺承关系；②连词，表转折关系，可是。C 项，①结构助词，的；②主谓之间，取独，不译。

7．D 【解析】 此断句材料中没有明显的标志性词语与句，宜联系文段大意划分。

8.D 【解析】 “特意拜访旧友邢劭，以叙别情”与原文不符，也与袁聿修为官谨慎的特点不相符。

9．(1)齐后主天统年间，出京被授予信州刺史的官职，(信州) 就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。(大意1分；“除”“荣”各1分)

(2)他以名门之子历任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。(“时”“器待”“许”各1分)

(3)先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。(“率”“忽忽”“意”各1分)

【参考译文】

袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，做了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。

齐后主天统年间，出京被授予信州刺史的官职，(信州) 就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简，不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州。梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，

足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着流连不舍，都争着要远送他一程。(袁聿修) 回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德。有关部门为此上奏，后主下诏同意。

袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。(他) 以名门之子历任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修官至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。

(他) 在任廉洁谨慎，当时很少有能和他相比的。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白做礼物。袁聿修退还白不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了。”

10．(1)这首词通过对往昔英雄人物的追忆与今朝他们“了无陈迹”的哀叹，(2分) 表达了作者一方面渴望能如古代英雄一样建立伟业，(1分) 但另一方面又倦于宦游(笑尘劳、三十九年非) ，游于山川的失意矛盾之情。(1分)

(2)直抒胸臆(直接抒情) 。(1分) 全词因江行兴感，却没有写景，将现实政治感慨与怀古之情有机结合起来，(2分) 指点江山，纵横议论，笔力健峭，感情饱满，有很强的感人力量。(1分)(意思对即可)

11．(1)故木受绳则直 君子博学而日参省乎己 (2)今其智乃反不能及 其可怪也欤

(3)弃掷逦迤

12．D 【解析】 A 项“信贷总量”应为“信贷增长”，并且前后不构成必然的因果关系；B 项“1万多亿美元”只是第一次数量宽松政策所印发的货币；C 项“全世界的通货膨胀”错误，美国就不是。

13．A 【解析】 本文并未就这一点作比较，美国没发生通胀的主要原因是经济不振。

14．①控制货币投放量，实行适度从紧的货币政策。②有效引导控制热钱流入。③建立较为灵活的汇率制度。(5分)

15．(1)第一、第二自然段的内容是：窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，向往远方，觉得希望在远方而悄然逃离了故乡。(2分)

(2)第一、第二自然段在全文中的作用：①点题。文章标题是“如你在远方”，文章在

第二段直接点了题；②总领下文。第一、二段写“你”逃离了自己的故乡，才有后文所写到的“你”在远方寻梦，寻找自我，希望能摆脱“虚伪与贪婪统治”的现实社会，希望过上自由自在的生活。(每点2分，意思对即可)

16．(1)这是一个比喻句。意为：自己不被群众“礼节、权威等”荒谬的东西迷惑，并且拒绝“偶像、圣贤”的庸俗，只要自己清醒和有良知，即使自己在人生的迷雾中很孤独但也很满足。(2分)(意思对即可)

(2)每个人都想洗去世俗的尘土，超凡脱俗，回归本真的自我。但是每个人本就是尘世中的一块“泥土”，再怎么擦拭也难以使自己真正地脱离世俗。(2分)(意思对即可)

17．本文的“你”既是实写，也是虚写。(1分) 实写的“你”是指“你”是个有血有肉有个性的具体可感的“人”的个体。如你窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，觉得希望在远方而向往远方，最后逃离家乡；你那样清醒，有良知；你是真善美的化身；你热情、慈祥等等。(1分) 虚写的“你”是指在文中，并没有写一个具体的“人”，而是泛写出了每一位身在远方的人的特征。“你”怀着梦想和希望去了远方，在远方生活，最后落叶归根。(1分) 运用第二人称来表达拉近了与读者的关系，让每一位身在远方的读者深切地感知到：这不是在写我吗？从而产生出巨大的心灵震撼力。(1分)

18．①本文表现的是一种故园情怀。“你”怀揣着对自由、梦想的追求，逃离世俗、喧嚣和愚昧的故乡，走向外面精彩的世界。“你”微笑着和自然对话，沉醉于春去秋来的思绪。有雾有雨的日子，“你”放飞思绪，“将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗”。然而当“你”老去，“你”悄然归来，“你仍认识故乡，但故乡已将你遗忘”，但“你”是属于故乡的，白发苍苍的“你”忘记“你”曾在远方，最后在故乡死去。(3分)

②汉民族自古以来就有这种故园情怀。古人说“狐死首丘”，兽犹如此，人何以堪？还有沿海人闯“南洋”离乡时，也必带乡土。“落叶归根”，客死他乡的人，无论身在何处，只要有可能都会运回家乡安葬，至今还保留了这一习俗。这些都说明我们汉民族这种故园情怀历史因袭。(3分)(意思对即可)

19．(1)【答案】 2010年，全国财政收入与支出都有较大增加，重点支持了保障和改善民生方面的支出。

【解析】 首先要抓住两个关键词，“收入”与“支出”；其次要认真分析数据，提炼出共性的方面。

(2)【答案】 政府的钱多了，应着力优先保障和改善民生等方面，给人民群众带来实惠，让百姓共享发展的成果。

【解析】 建议中提出观点实际上暗示了应如何更好地使用财政手段来谋划民生，再结合材料中财政收入与支出的特点来思考即可。

20．在成长的过程中，我们不免犯错，不要怕；犯了错，也不要遮掩；重要的是能对自己的过错切实检讨反省，勇于改正；并见贤思齐，见不贤内自省，以别人的过失为鉴，从而完善自己的品德修养，提升自己的人生境界。

21．【写作提示】 第一，要理解“后花园”的含义。文题中的“后花园”不仅指浅层的现实中的后花园，更应当是指具有抽象意义的“人生后花园”。“你”在受尽伤害后，渴望后花园的温暖和爱；在绝望之余，渴望后花园的冉冉希望之光；在喧闹与繁杂过后，渴望后花园的静谧和温存。后花园可能是子夜里那诚挚的眼泪，可能是茶墨书香里散发的氤氲，可能是佛家那一盏孤悬的青灯，也可能是十字架里蕴藏的慈悲。后花园不仅能够成为人类受伤后的栖息地，它也是肉体和心灵最终的皈依。总之，后花园中，藏着“你”的梦，藏着“你”的追求。第二，可用加前缀或后缀的办法审题。前缀如“我的后花园”“教育的后花园”“湖南的后花园”“文学的后花园”“历史的后花园”等；还可以加后缀，如“后花园的风景”“后花园，我的最爱”“后花园，不能没有你”等。既可写实，也可写虚，写出自己或对某个领域的认识和思考；只要言之成理，或言近而旨远都是可以的。