学校交流情况汇报
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高三年级与**中学交流情况汇报
2013年12月22日(星期日)**中学**副校长、**副校长、周万喜主任(集训班班主任、校长办副主任、语文组长)、张峰老师(集训班数学教师、数学组长)、张加兰老师(英语组长)、陆海陵老师(物理组长)等一行六人到我校,和我校年级组、学科组长、实验班语数外老师针对本次联考及高三教学与管理进行了深入交流。在共同听取**中学钱校长、杨校长的先进经验介绍后,分学科组就优生培养、高三复习教学等向**中学各位领导、教师虚心求教,广泛研讨,下面将年级组交流情况作简要汇报。
一、**中学高三年级基本情况
**中学高三年级有12班理化班、2个物生班、2个物地班、7个史政班,在籍生846人,在读生1540多人。高三年级2个理科集训班,2个理科强化班,文科2个集训班,其余为普通班。高三年级有60多位任课教师,除集训班、强化班外,大多数教师带2个班(语数外)。
二、**中学先进经验介绍
(一)高效课堂
实施高效课堂,体现三个本位:教师、教材、学生。高效课堂重点落实“345”:
三个突出:突出学生本位、突出问题引领、突出学科基础(学科核心内容)。
四个强化:(教师的工作)激情、(对学生的)启发、条理、训练。
五个环节:导入、精讲示范、质疑、归纳小结、练习。
在每节课开始亮出学习目标,课堂上教师要精讲,例题务必体现示范作用,激发学生思考问题、提出问题,在每节课最后几分钟对一节课内容进行归纳总结,练习针对性强,讲什么练什么,并且能够落实分层训练。注重抓住学生的学习状态。
(二)备考心理
自08高考方案实施以来的多年高考实践表明,考试的不稳定因素更多了,存在平时成绩在100-200多名学生在高考中发挥异常、冲入前列考取清华北大,同时也就存在。平
时考试及高考前夕,如何调整学生的心理状态,以便在高考中最大程度地发挥学生的应试能力,是值得研究的课题。
(三)跑操
克服各种质疑,坚持每天跑操,上下午各一次,每月进行一次跑操比赛,通过跑操提升学生的身体素质,效果很好。高三学生坚持跑到6月5日,高一高二学生为高三年级壮行。
(四)四种意识
1. 目标意识
**中学高考高分段全省领先,近几年高考一本率在80%以上,二本率95%以上,是全省四星学校中的领跑者。集训班目标是冲刺全省高分段,普通班抓薄弱确保一本二本高上线率。
2. 高效意识
以教师的激情点燃学生的激情,要追求课堂的高效,保证几个清晰:教学目标、知识体系、课堂思路、教师语言、方法点拨等。
教师解题过程板书的规范,带动学生答题的规范。对习题精选精炼,严格把关。
3. 过程意识
(1)要有总体谋划,制定操作性强的教学计划,落实到每周、每天,要前紧后松。
(2)加强学科之间协调发展。班主任、学科组长要能够带领本班、本学科组全体老师夺取班级和学科组整体的平衡发展、整体提升,努力做到看好自家门,管好自家人,做好一对一的辅导工作。
4. 研究意识
组织全体老师研究考试说明,各学科组形成书面报告,对各能级要求的理解要准确,对高考考试内容的要明确,重视研究题型示例的示范性、导向性。
研究近几年高考题的变化,分析命题的规律与趋势。养成学情调研的习惯,及时掌握学生的学情状态,不以过往经验实施教学,对学生进行个性化交流,形成教学反思的习惯。
以前各届好的经验、好的资源要继承下来,要养成学情调研的习惯。
(五)高三实验班师资配备
2个冲刺班和4个强化班的教师都是单人单班,而且每一届都要保留上一届冲刺班和强化班的教师,每门学科至少留下一人来把关和传承。
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