初中教学目标

南山区语文学科（七—九年级）教学衔接指导意见

2007-12-11

南山区语文学科（七—九年级）

教学衔接指导意见

语 文

中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）中第四学段（7—9年级）从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五方面提出要求，以加强语文与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

识字与写字学段目标

1.能熟练地使用字典、辞典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。

识字与写字教学要求

识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。

1．能够正确使用音序部首法检索工具书。

2．读一读，写一写的内容能够完全掌握。

3．作文基本没有错别字。

4．能够进行楷书及行书书写。初一能够用硬笔熟练地书写正楷。在熟练书写正楷的基础上，初二学写规范、通行的行楷。初三能够有一定的速度写规范、通行的行楷。

七年级上册应掌握的生字词

痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 凸 寂静 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起

敬 嚷 穗 舱 绽 凑 酿 发端 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 蜕 饥寒 离乱 缀连 脊梁 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 丰硕 鬓发 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 稀疏 珍重 累累 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 灯红酒绿 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色 落难 归属 流落 泯灭 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 固执 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 获益匪浅 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪 幽径 逝川 青翠 唱和 湛蓝 赞助 玄奥 清澈 禅心 凝神 犬吠 德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移 峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 晕 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 篝火 贪婪 吮取 观测 指令 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 筝 秃 蟹 蕾 堕 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 伶仃 抹 攥 逮 怦怦 树杈 寒颤 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祈祷 妄弃 倘若 惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄

七年级下册应掌握的生字词

攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连

环 郝 叟 哽 懊悔 祈祷 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨

淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填

膺 惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟 撇 蘸 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐 清扬 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其„„毋宁 泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 日规 抵御 愁闷 孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前 余暇 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以

求 巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊 觑 鬣 剽悍 疆场 驯良 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 妍丽 庇荫 遒劲 犷野 畸形 颚骨 慷慨以赴 相得益彰 有过之无不及

八年级上册应掌握的生字词

鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 张皇失措 拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 赃物 箱箧 制裁 荡然无存 肃穆 荒谬 健忘 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑 凹凼 尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 鸡零狗碎 低眉顺眼 雄姿 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦 美感 史诗 驻足 轩榭 败笔 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂 磬 攒 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 雅俗之分 萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 周而复始 草长莺飞 囊 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍 脊椎 两栖 相安无事 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 无衣无缝 失衡 劫掠 栖息 藩篱 监控 归咎 在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 顷刻 面颊 喷嚏 激荡 嘈杂 过滤 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见

八年级下册应掌握的生字词

绯红 标致 落第 不逊 诘责 喝彩 匿名 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝 物以稀为贵 责罚 管束 气量 广漠 宽恕 质问 文绉绉 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 酒肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 不可名状 落英缤纷 冥思遐想 博识 消释 褪尽 凛冽 眷念 粗犷 磅礴 生机盎然 睥睨 污秽 迸射 稽首 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 祈祷 忏悔 罪孽 拖泥带水 飞蛾扑火 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 启迪 心扉 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人 咫尺 狼藉 呐喊 深邃 不可思议 自不量力 相形见绌 精巧绝伦 萧瑟 滋润 和煦 干涸 庇护 吞噬 崩塌 沧海桑田 奥秘 媲美 焦躁 挑衅 迷惘 笃信 收敛 滑稽 归宿 鼠目寸光 相辅相成 雾霭 缄默 窥探 狩猎 枯燥 顾忌 凋零 弥漫 目空一切 哂笑 牟取 贪婪 众说纷纭 莫衷一是 众目睽睽 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 雨后春笋 微不足道 蹲踞 熹微 譬喻 气氛 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 门楣 籍贯 莫名其妙 肃然起敬 囊萤映雪 招徕 隔阂 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 稀罕 别致 挑剔 一马当先 顾名思义 如法炮制 褒贬 屏障 阔绰 天衣无缝 大名鼎鼎

九年级上册应掌握的生字词

妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 喑哑 襁褓 润如油膏 征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 陨落 灵柩 凌驾 睿智 弥留 欺上媚下 兼而有之 黎民百姓 恪尽职守 庸碌 凭吊 谀词 扶掖 廓然无累 涕泗横流 气吞如牛 忐忑 繁衍 一抔黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 厚实 歇斯底里 拮据 栈桥 阔绰 煞白 发窘 抽噎 根深蒂固 锲而不舍 正心 修身 齐家 格物致知 藻饰 狡黠 诘难 伦理 滞碍 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然贯通 开卷有益 玄虚 诓骗 怀古伤今 为民请命 怄 端的 干系 寻思 逞辩 勾当 沉吟 禀请 班师 谮害 惑乱 倒运 腆着 舍

与 央及 管待 商酌 叙功 相与 唯唯连声 腻烦 怔怔 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚 折腰 禁锢 留滞 昏晕 直捷 佝偻 强聒不舍 登峰造极 寒噤 阴晦 褴褛 张皇 捻 簪 汲取 不言而喻 忒 嗔 觑 迄 带挈 起承转合

九年级下册应掌握的生字词

锦幛 荇藻 蓬蒿 蝼蚁 干瘪 淤滩 驳船 簇新 胚芽 虔信 慰藉 镶嵌 深邃 晨曦 瞰望 羼 蘸 阔绰 绽出 拭 不屑 蘸 门槛 颓唐 营生 格局 擀 嘬 剜 檎 腌臜 捯气 咯吧 唿哨 隐匿 荣膺 一气呵

成 妙手回春 呱呱坠地 熏陶 名讳 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰 望眼欲穿 窒息 两肋插刀 戏谑 巉岩 惊骇 骸骨 吹毛求疵 舐 奄奄一息 骄奢 清吟 枭鸟 荫庇 芳馨 怡悦 云翳 一泻千

里 佝偻 倒坍 引颈受戮 星临万户 周道如砥 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾 嶙峋 蔚为壮观 隐姓埋名 瞻望 攫取 增益 臆测 馈赠 乐此不疲 恻隐 豁免 告禀 庖代 延纳 饶恕 心如铁石 万恶不赦 遍稽群籍 鸡犬不宁 有例可援 糍粑 打鼾 抠 赌咒 呓语 阴霾 盘缠 鹭鸶 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪 蹑手蹑脚 峥嵘 嬷嬷 涟漪 鳞次栉比 通宵达旦 顶礼膜拜 伫立

阅读学段目标

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。

4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。

5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难的问题。

6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

7．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、实事、数据、图表等），发现观点与材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。

11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

12．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80

篇。

13．了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

14．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

15．绘制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

阅读教学要求

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2．养成默读习惯，掌握默读方法，做到不动指、不动唇；提高默读速度，每分钟不少于500字，把握文章大意。

3．整体感知文章的大概内容。

4．能够给文章列出内容提纲。

5．用略读的方法把握文章的主要内容，体会文章大致意思。

6．用圈点批注的方法精读课文。

7．借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用。

8．就文章的内容提出自己的看法和疑问。

9．看出课文各个部分之间的联系，大体了解课文的思路和中心意思。

10．用摘录或制作卡片等方法积累阅读材料。

11．能够摘抄、欣赏课文中优美、精辟的语句。

12．能够写读书心得笔记。

学生应该掌握的常用阅读方法

1．查读法

利用工具书查明阅读中遇到的生难字词，并结合文章的上下文掌握这些词语的音、形、义。

2．批注法

掌握基本的批注符号，根据阅读体验做出圈点勾画和批注。

3．疑读法

在阅读中发现疑问，提出问题，做出标记或记录下来。

4．感知法

琢磨标题，理清思路，划分层次，分析结构，列出提纲，理解主题。

5．议读法

在阅读过程中抓住问题，提出见解，找出依据，展开讨论。

6．摘录法

在阅读过程之中或之后，把文章的好词佳句、精彩片段分门别类地摘录下来。

7．浏览法

快速阅读，留心阅读指南、审读文章标题和提纲目录、浏览“大字号书页”，感知文章大体轮廓。

8．网络阅读

可根据兴趣进行网络阅读，获得知识。也可根据自己的需要和爱好，在

9．比较阅读法

把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别。有相同题材作品的比较，不同观点作品的比较，不同表现手法作品的比较，不同作家作品的艺术风格的比较等。

10．读书笔记

写读书心得。

课外阅读总量（260万字）

七年级课外阅读书目

1．人教版配套自读课本《翻过那座山》《大海的召唤》。

2．名著导读：《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》。

3．报刊杂志、时文新作阅读（不限）。

八年级课外阅读书目

1．人教版配套自读课本《白天的星星》《随鸟走天涯》。

2．名著导读：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《名人传》《海底两万里》。

3．报刊杂志、时文新作阅读（不限）。

九年级课外阅读书目

1．人教版配套自读课本《我的家园》《五月的麦地》。

2．名著导读：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简·爱》《泰戈尔诗选》。

3．报刊杂志、时文新作阅读（不限）。

七年级要求记诵的现代当代优秀诗文

1．《生命 生命》末两段 杏林子

2．《春》朱自清

3．《秋》何其芳

4．《金色花》泰戈尔

5．《纸船》冰心

6．《天上的街市》《静夜》郭沫若

7．《从百草园到三味书屋》（第二段至“喷出一阵烟雾”止）鲁迅

8．《假如生活欺骗了你》普希金

9．《未选择的路》弗洛斯特

10．《黄河颂》光未然

八年级要求记诵的现代当代优秀诗文

1.《亲爱的爸爸妈妈》“一首首诗„„”段 聂华苓

2．《背影》最末一段 朱自清

3．《你一定会听见的》第四、五、六段 桂文亚

4．《藤野先生》最末一句 鲁迅

5．《我的母亲》末两段 胡适

6．《雪》鲁迅

7．《海燕》高尔基

九年级要求记诵的现代当代优秀诗文

1．《沁园春·雪》毛泽东

2．《星星变奏曲》江河

3．《蝈蝈与蛐蛐》济慈

4．《夜》 叶赛宁

5．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（自选段落）雨果

6．《谈读书》培根

7．《中国人失掉自信力了吗》（末三段） 鲁迅

8．《青春万岁》王蒙

9．《我爱这土地》艾青

10．《乡愁》 余光中

11．《我用残损的手掌》戴望舒

12．《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷

13．《黑人谈河流》休斯

七年级要求记诵的古代优秀诗文

1. 沈复的《童趣》

2．《论语》十则

3．《观沧海》曹操

4．《次北固山下》王湾

5．《钱塘湖春行》白居易

6．《西江月·明月别枝惊鹊》辛弃疾

7．《天净沙·秋思》马致远

8．《世说新语》两则

9．《龟虽寿》曹操

10．《过故人庄》孟浩然

11．《夜雨寄北》李商隐

12．《泊秦淮》杜牧

13．《如梦令》李清照

14．《观书有感》朱熹

15．《木兰诗》

16．《夸父追日》

17．《山中杂诗》吴均

18．《竹里馆》王维

19．《峨眉山月歌》李白

20．《春夜洛城闻笛》李白

21．《逢入京使》岑参

22．《滁州西涧》韦应物

23．《江南逢李龟年》杜甫

24．《送灵澈上人》刘长卿

25．《约客》赵师秀

26．《论诗》赵翼

八年级要求记诵的古代优秀诗文

1.《桃花源记》陶渊明

2.《陋室铭》刘禹锡

3.《爱莲说 》周敦颐

4.《核舟记》（第二——四段）魏学洢

5.《大道之行也》《礼记》

6.《三峡》郦道元

7.《答谢中书书》陶弘景

8.《记承天寺夜游》苏轼

9.《湖心亭看雪》张岱

10．《望岳》杜甫

11.《春望》杜甫

12．《石壕吏》杜甫

13.《归园田居》（其三） 陶渊明

14.《使至塞上》王维

15.《渡荆门送别》李白

16.《游山西村》陆游

17.《长歌行》汉乐府

18.《野望》王绩

19.《早寒江上有怀》孟浩然

20.《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然

21.《黄鹤楼》崔颢

22.《送游人》李白

23.《秋词》刘禹锡

24.《鲁山山行》梅尧臣

25.《浣溪沙》苏轼

26.《十一月四日风雨大作》陆游

27.《与朱元思书》 吴均

28.《五柳先生传》陶渊明

29.《马说》韩愈

30.《送东阳马生序》宋濂

31.《小石谭记》柳宗元

32.《岳阳楼记》范仲淹

33.《醉翁亭记》欧阳修

34.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

35.《赤壁》杜牧

36.《过零丁洋》文天祥

37.《水调歌头》（明月几时有） 苏轼

38.《山坡羊·潼关怀古》张养浩

39.《饮酒》陶渊明

40.《行路难》李白

41.《茅屋为秋风所破歌》杜甫

42．《白雪歌送武判官归京》岑参

43．《己亥杂诗》龚自珍

44.《赠从弟》（其二）刘祯

45.《送杜少府之任蜀州》王勃

46.《登幽州台歌》陈子昂

47.《送元二使安西》王维

48.《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白

49 《早春呈水部张十八员外》韩愈

50.《无题》李商隐

51.《相见欢》（无言独上西楼）李煜

52.《登飞来峰》王安石

53.《清平乐·村居》辛弃疾

九年级要求记诵的古代优秀诗文

1．《出师表》诸葛亮

2.《望江南》（梳洗罢）温庭筠

3.《渔家傲·秋思》范仲淹

4.《江城子·密州出猎 》苏轼

5.《武陵春》（风住尘香花已尽）李清照

6.《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾

7.《观刈麦》白居易

8.《月夜》刘方平

9.《商山早行》温庭筠

10.《卜算子·咏梅》陆游

11.《破阵子》（燕子来时新社）晏殊

12.《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）苏轼

13.《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）李清照

14.《南乡子·登京口北固亭有怀 》辛弃疾

15.《山坡羊·骊山怀古 》张养浩

16.《朝天子·咏喇叭》王磐

17.《孟子》两章《得道多助，失道寡助》

18.《生于忧患，死于安乐》

19.《鱼我所欲也》《孟子》

20.《曹刿论战》 《左传》

21.《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》

22.《诗经》两首《关雎》

23.《蒹葭》

24.《从军行》杨炯

25.《月下独酌》李白

26.《羌村三首》（之三）杜甫

27.《登楼》杜甫

28.《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参

29.《左迁至蓝关示侄孙湘 》韩愈

30.《望月有感 》白居易

31.《雁门太守行》李贺

32.《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观

33．《别云间》夏完淳

写作学段目标

1．写作时考虑不同的目的和对象。

2．写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。

7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9．能正确使用常用的标点符号。

10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

写作教学要求

七年级

1．能完整地叙述一件事，中心明确，语句通顺。

2．养成观察的习惯，善于写身边的人、事和景物。

3．能围绕中心选材，合理地安排写作顺序，结构清楚、完整。

4．掌握正确的书写格式，恰当地使用标点符号。

5．学习仿写和续写。

八年级

1．语言要流畅、生动、活泼。

2．文章内容要充实、详尽，重点突出。

3．恰当地运用各种表达方式来表达情感。

4．学习写简单的说明文。要抓住特征条理清晰地进行说明。

5．学习扩写和缩写。

九年级

1．语言严密、简洁、生动，形成富有个性风格的语言特色。

2．学习在作文中将情、事、理有机结合，使文章浑然一体。

3．学习写简单的议论文。做到观点鲜明，论述有理有据。

4．具备能修改自己的文章并评改他人文章的能力。

5．学会写日常应用文体。

口语交际学段目标

1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

5．在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

6．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

口语交际教学要求

七年级

1．敢于当众大声说话，口齿清楚，能够注意语速和停顿。

2．能注意对象和场合，真诚地表达自己，文明有礼貌地与人交流。避免错别音，不生造词汇。

3．能够遵循基本的语法规范，使交流双方能够理解和接受。

4．学会倾听别人的说话，维护别人说话的权利。尊重对方，不争抢话题，不打断对方，给别人创造安静的说话环境。

5．自信、认真地表达自己的观点，尽量做到清楚、连贯，不偏离话题。

6．讲述见闻，内容具体，语言通顺。复述、转述完整准确，连贯有条理，有重点。

7．课堂内外讨论问题，勇于参与，根据要求和范围大胆发表自己的看法。

八年级

1．当众说话，主动响亮，口齿干净，自然掌握语速和停顿。

2．根据对象和场合，谈吐合宜得体。注意保持语意的连贯和前后一致，避免自相矛盾，避免强词夺理。

3．注意表情和修辞，增强交流的感染力和说服力。

4．有耐心而且专注地倾听，根据对方的话语、形态、表情和手势等，明白理解对方的观点和意图。注意调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

5．能做有准备的主题演讲，坦陈自己的观点，有相应的材料，有一定的说服力。

6．对于叙述性的内容，表达生动感人，重点突出。褒贬是非，能有观点和证明。

7．课堂内外讨论问题，积极主动参与，有中心，有条理和根据。

九年级

1．当众说话，坦然自若，口齿流利，抑扬顿挫，传情达意。

2．善于区分对象和场合，有的放矢，尽量自觉使用多样的语言形式，大方自如地表达和交流。

3．调动多种表现手段，流畅生动地表达，使交流变得开心愉悦。

4．比较及时、准确地把握对方说话的优劣所在，作为自己的借鉴，扬长避短，敏锐自如地应对。

5．能根据合适的话题做即兴演讲，并能借助肢体语言，增强表情达意的效

果。

6．培养论辩的兴趣和能力，开展对于多样话题的正反辩论活动。

7．课堂内外讨论话题，积极参与；根据实际情形，围绕中心，抓住要害，言之有据，以理服人。

学生应掌握的口语交际方法

1．学会倾听

倾听时要注意仪态，要看着对方；不要随意打断对方的讲话；要正确理解对方所要表达的意思。

2．学会主动表达

读了一篇故事，应该会概括故事的内容；看到发生的事，应当能向他人说出见闻；在陈述故事内容、 转述发生的事和他人的话时，不随意添油加醋，使叙述的内容走形；在陈述表达过程中，可适当发表自己的见解、感受。在发表见解感受时，应当中肯，切忌偏激。

3．学会交际中的应对

应对应当建立在尊重对方、平等对话的基础上。要鲜明地表达自己的观点，切忌似是而非、含糊其辞；要态度文明，注意语言修养；要及时调整修正自己的看法、语气、语调，以期正确地理解对方的意思和正确地表达自己的思想感情。

4．学会即席讲话和演讲

根据具体的语言环境，能捕捉对方的话语中心，适时地发表自己的看法或参与交流。并能够进行有准备的主题演讲。

5．学会以姿势助说话

以适当的体态语来达到表情达意的目的，以增强说话的感染力。

6．学会调控自己

面对不同场合、不同对象、不同身份、甚至不同国籍的人，能够较快地找到恰切的话题，并进行主动地交流。

综合性学习学段目标

1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主体，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

综合性学习学段教学要求

七年级

1．能够参与活动，对活动有一定兴趣，认识到活动的作用，在活动中体验成功的喜悦。

2．能制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料。

3．能关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，能用自己较擅长的方式展示学习成果。

八年级

1．积极参与活动，对活动有较浓厚的兴趣，在办刊，讨论等活动中体验合作与成功的喜悦。

2．能够提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主体，讨论分析问题时要能倾听别人发言，条理清晰地表达自己的观点。

3．能将搜集到的资料进行分类、整理。

4．能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

九年级

1．能自主组织文学活动。

2．能独立或合作写出简单的研究报告。

3．运用科学、新颖的方法搜集处理资料，培养鉴别、整合资料的能力。

4．能综合运用文字、图表、图画、照片等形式展示学习成果。

学生应掌握的综合性学习方法

1．学会合作

能够在自主组织的各类活动中，积极、主动地参与，如，办板报、手抄报，开展社会调查，组织演出、作品朗诵会、故事会等，体验合作与成功的快乐。

2．学会选题

能够结合自己感兴趣的问题，进行价值判断，选出适合自己、或和同学们合作做的研究主题，确定研究方向。

3．学会自行设计主题活动

能够根据所选定的主题，制订简单的研究计划，拿出具体的实施方案，提出可行的方法、途径等。

4．学会搜集和整理资料

围绕一个主题，通过调查访问等方式，借助阅览室、图书馆、上网等平台搜集资料，并对搜集的资料进行分门别类地整理，优选有价值的资料。

5．学会展示成果

能够将自己或和同学们一起进行探究的成果通过文字、图表、图画、照片、等形式展示出来，和大家一起共享甜蜜果实和成功的欢乐。

要求参与的36个综合性学习主题

1．这就是我

2．漫游语文世界

3．感受自然

4．探索月球奥秘

5．我爱我家

6．追寻人类起源

7．成长的烦恼

8．黄河，母亲河

9．我也追“星”

10．戏曲大舞台

11．漫话探险

12．马的世界

13．世界何时铸剑为犁

14．让世界充满爱

15．说不尽的桥

16．走上辩论台

17．莲文化的魅力

18．怎样搜集资料

19．献给母亲的歌

20．寻觅春天的踪迹

21．科海泛舟

22．到民间采风去

23．古诗苑漫步

24．背起行囊走四方

25．雨的诉说

26．微笑着面对生活

27．青春随想

28．好读书读好书

29．金钱——共同面对的话题

30．话说千古风流人物

31．脚踏一方土

32．走进小说天地

33．关注我们的社区

34．乘着音乐的翅膀

35．我所了解的孔子和孟子

36．岁月如歌——我的初中生活

补白内容（部分）

七年级(下册)

1．朗读的好处

2．要读出感情来

3．朗读要注意重音

4．学习快读

5．梁启超的“三步读书法”

八年级(上册)

1．测一测你的听力

2．养成良好的听话态度和习惯

3．学习阅读记叙文

4．关注记叙中的议论和抒情

5．说话要有中心

6．学习阅读说明文

7．注意说明文的科学性

8．说话要连贯

9．学习背诵

10．学习猜读

11．学习浏览

12．学习扩展阅读

13．学习缩写

14．改字

15．学习扩字

16．学习续写

1．主谓句和非主谓句

2．说话要简洁

3．说话要讲究方式

4．自传和小传

5．句子成分 八年级(下册)

6．句子的主干

7．句子成分的搭配

8．长单句的理解

9．怎样精读

10．学习复述

11．对中学生写作的建议

1．因果类复句

2．非因果类复句

3．怎样分析多重复句

4．议论文阅读（之一）

5．议论文阅读（之二）

6．要正确使用关联词语

1．句子结构要完整

2．表达要合事理

3．句子成分搭配要得当

4．语序要合理

5．使用句式要单一 九年级(上册) 九年级（下册）