描绘我们的校园
描绘我们的校园
教学目标:
知识与技能:通过对建筑物的观察和感受,认识建筑之美,培养健康的审美情趣。 过程与方法:初步掌握基本的透视规律,学会运用一定的美术工具表现建筑物。
情感与价值观:通过对张家港新旧建筑的欣赏,体会生活中的艺术美,热爱生活,热爱自然,热爱家园。
教学重难点:
教学重点:正确学会透视规律
教学难点:透视的各种角度的画法。
教具:多媒体课件——《描描绘我们的校园》、实物展台、铅笔、铅画纸。
学具:2B铅笔、作业纸。
教学过程:
1、导入课题。(3分钟)
师:我们的学校是个诞生才四年左右的新生儿,可我们的张家港却是个有着久远文化历史的沧桑老人了,在时间的变化中,有很多东西逝去了,同时又诞生了许多美丽的东西,同学们一起来看看,这是我们张家港现在的杨舍西街,那你知道30年前的杨舍西街是什么样的吗?(出示图片)
这是30年前的杨舍西街,请同学们来谈谈对新旧杨舍西街的感受呢!
(以前的房子较矮小,砖瓦建筑不够牢固,房子格局有点凌乱,不美观。现在的建筑高大美观,结构更牢固,灯火璀璨,更人性化,体现了张家港市的繁荣和日新月异的发展。也说明我们现在的经济发达了,人们的生活水平提高了,家园也越来越美丽了。)
教师总结:家园的建设离不开美丽的环境。生活在美丽的家园和环境中,就会有很好的心情,希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造,今天,就和同学们一起走进现代的家园,看一看,画一画。
通过杨舍西街新旧建筑的对比,引出课题《描绘校园风光》
2、了解我们的家园并感受家园(5分钟)
欣赏张家港风景图片,让同学们快速说出景点名。
了解我们的校园历史
出示三张校园不同景点的图片,让学生说出它们拍摄的角度,有俯视,仰视,平视。并抒发
感受。
平视:亲切,身临其境
俯视:会当临绝顶,一览众山小;感觉心胸开阔。
仰视:欲于天公试比高;感觉自己渺小。
3、10秒钟擂台对抗(3分种)
由课代表和全班学生为对垒的双方,在10秒之内画房子,看谁的房子画的好,给胜出的人加分。通过短时间的绘画比赛,主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷,并通过对学生作品的修改,引入到透视的讲解,
4、了解透视知识(8分钟)
通过对“校园实景图”的观察分析,导出透视——也叫远近法,同样大小的物体在画中呈现出近大远小,近高远低,近宽远窄,近实远虚的视觉效果。
学生看视频全面了解透视,教师黑板板书——透视:平行透视、成角透视
5、教师示范(5分钟)
用身边的风景图详细讲解怎么画平行透视,怎么画成角透视。
画平行透视和成角透视
6、学生绘画(16分钟)
出示校园风景图 平行透视
成角透视
教师巡回指导
7、展示评述(4分钟)
学生自评
同学评价
教师评价
8、教师总结及拓展延伸(1分钟)
通过本课的学习,在一节课的时间内同学们能初步的掌握了透视规律,在绘画中出现问题是正常的现象,只有发现问题,才能解决问题,只有找到问题,才能对症下药。希望今后,同学们能多关注身边的美景,多关注我们的家园,深化透视知识,让自己的风景作品更为真实!更加美丽!也希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造!
教学反思:
通过本课的学习,学生基本都能了解透视现象和透视规律。能了解张家港的历史和学校的历史,增强对家园的认知感,关注身边的美景,热爱家园。并利用所学的透视知识来描绘身边的景色。学生的兴趣度较高。在绘画过程中,因为时间的关系和透视的难度,有的基础好的同学掌握的还可以。主要出现的问题是消失点定的太近,透视太明显,和实物有些差别,也有的是视点定的较高。
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