3.笑对烦恼(1)
课堂教学教案
时间： 年 课 题 3.笑对成长中的烦恼（1） 情感目标：面对烦恼，养成良好的心态。 能力目标：我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。 认知目标：明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。 审查人 年 月 日 月 日
教 学 目 标
教 学 重 重点：明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。 点 、 难点：我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。 难 点 教 学 多媒体课件 准 备 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲 点拨、知识拓展） 第一课时 人人都会有烦恼 出示： 《狮子的故事一天我快痒死了》 这个故事主要讲了什么？ 狮子和大象的烦恼 二次备课
狮子和大象有什么烦恼呢？ 小结，板书：烦恼 生活中，你有烦恼吗？ 你的烦恼是什么？ 补充事例： 《机器人的烦恼》 《教师手记》 读了这两个事例，想一想，你在生活中还有哪些烦恼？ 你们想知道老师有烦恼吗？ 那就让我告诉你们吧！ 学到这儿，你有什么体会呢？ 师生共同小结，人人都会有烦恼。 作 业 布 置
遇到烦恼你是怎样做的把自己的经验和体会告诉大家。
板 书 设 计
3.笑对成长中的烦恼 人人都会有烦恼 勇于面对困难
相关文章
- 五年级上册第3课[让烦恼走开]教案[2]
- 处理烦恼的方法
- [成长不烦恼]教学设计
- 关于烦恼的名言
- 关于化解烦恼的句子
- 关于烦恼的句子
- 心理辅导想法不同心情不同教学设计及反思
- 怎样面对烦恼
- 快乐与烦恼
- 人教版七年级下册语文第一单元作文
<品德与社会>五年级上册第3课<让烦恼走开>教案 教学目标: 1.感受生活和学习中的烦恼所带来的困扰,知道烦恼是人们面对困难所产生的一种负面的情绪. 2.通过活动让学生掌握科学解除烦恼的方法,建立乐观的人生态度. 3 ...
生活中必然会有很多的烦恼.学习佛法就是学习如何处理这些烦恼.通过学习佛法,就会知道处理烦恼的方式.那就是,我们遇到烦恼的时候,用"断烦恼"或者"转烦恼"这两个方法.现实生活中,我们对待事情都说处理,为 ...
成长不烦恼 ⊙ 教学设计思想 教材分析 本节"成长不烦恼",主要是从心理变化的层面,对青春期的特征进行分析,帮助学生处理好青春期所产生的一些心理困惑和矛盾. 课程标准 主要依据思想品德课程标准"成长中的 ...
关于烦恼的名言 1.西班牙斗牛之类的畸形的运动是野蛮表征.但是专门的运动却是文明的表征.--托尔斯泰<安娜·卡列尼娜> 2.幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望.--英国文艺复兴时期作家,哲学家培根 3. ...
1.站在烦恼中仰望幸福,一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福. 2.一个人如果不能学会遗忘,那将是很痛苦的事,别再自寻烦恼,快把痛苦的事给忘了吧! 3.爱与感恩,能喜净心中的烦恼. 4.人的烦恼就是记性太好,如果可以把所有事都忘掉,以后每一日都 ...
1.烦恼,只不过是困难的一个谦词,也不过是体现烦恼的一个形容词.因此,我们应该去克服而不是放弃,让烦恼投降,让困难投降. 2.烦恼.压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来,它那强大又震撼的力量使我承受不了:象那刺眼的闪电,直劈我 ...
<想法不同 心情不同>教学设计 一.教学目标 (1)认知目标:知道烦恼是每个人都会经常遇到的问题,用正确的方法消除烦恼是每个人应该具有的本领:能体会到换个角度看问题,会使人心情愉快. (2)能力目标:增强学生面对消极情绪时的应对 ...
课题 作者及 工作单位 基本信息 未来出版设第三章第一节怎样面对烦恼 麻锦丽 教材分析 三社小学 本课教学内容来自第二单元"做乐观向上的人"的第一课<怎样面 对烦恼> ,本单元主要是教育学生能够正确面对生活和 ...
快乐与烦恼 人的一生,不同的年龄段有不同的快乐和烦恼.童年,少不更事,幼稚单纯,不知道烦恼,只知道快乐.父亲一个赞许的目光,母亲一句表扬的话语,几个要好的小玩伴,都是快乐的源泉.一条美丽的蝴蝶结,一个漂亮的洋娃娃,一件式样新颖的连衣裙,都曾 ...
记忆中的童年是美好的.无知幼稚的我满足于五颜六色的糖果.沉浸在虚拟的幻想中.还记得那时的我,和小伙伴们一起奔跑在软软的草地上,累了,便背靠背地坐着,那时的风是温暖的,那时的笑容也是甜的.渐渐地,我开始羡慕那些背着书包上学的大哥哥大姐姐们,幻 ...