人教版小学三年级语文下册第2单元测评卷(1)
人教版三年级语文下册第二单元测评卷
时间:90分钟 满分:100分
一、查漏补缺。(把下面加点字的音节补充完整)(3分)
àn
饲养 覆盖 骤降 湛蓝 清澈 跋涉 二、我是拼写小能手。(8分)
三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字,再组词。(9分)
(
)
) ) ( ) ) ) ( ) ) )
四、给句子中加点的词换个意思相近的词,写在括号里。(4分)
1.他们送的是一批特殊的客人——燕子。 ( ) ..
2.它一动不动地注视着泛着微波的水面。 ( ) ..3.我家的书橱里有一只精美的布盒子。 ( ) ..4.一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。 ( ) ..五、按要求写词语。(8分) 1.对对子。(4分)
奖对( ) 善对( ) 正对( ) 美对( )
劣对( ) 懒对( ) 罪对( ) 饥对( )
2.照样子,写叠词。(4分)
例:多少(多多少少) 例:讨论(讨论讨论) 干净( ) 商量( ) ) ( )
六、将正确答案的序号填在括号里。(3分)
①顶着 ②触犯 ③以假当真 ④往上升 1.商店里有假冒产品。 ( ) .
2.大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 ( ) . 3.居民们冒着严寒四处寻找冻僵的燕子。 ( ) .七、拉拉手,成朋友。(连一连)(5分)
万壑树参天 叶底黄鹂一两声 穿花蛱蝶深深见 阴阴夏木啭黄鹂 漠漠水田飞白鹭 千山响杜鹃 雨里鸡鸣一两家 点水蜻蜓款款飞 池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜 八、按要求完成句子。(8分)
1.把句子补充完整。
(1)春风像 (2)圆圆的月亮挂在天空像 。 2.翠鸟难道不是我们的朋友吗?
改为陈述句: 3.工程师把楔子打进了地里。
改为“被”字句:4.当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。
改为“把”字句:九、我能判断下列说法是否正确。(在正确的说法后画“√”)(4分)
1.“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”这句话运用了拟人的手法。 ( ) 2.“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”说明我们不爱护鸟。 ( ) 3.“一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大„„”最 后的省略号说明人们对森林的破坏仍在继续。 ( )
4.《一个小村庄的故事》这篇课文告诉我们要爱护树木,保护周围的环境,维持生态平衡。 ( )
十、阅读乐园。(18分)
(一)读课文精彩片段,完成练习。(7分) 小鱼悄悄地把头露(lù lòu)出水面,吹了个小泡泡。( )它这样机灵,( ).
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆(ɡān ɡǎn ),像箭一样飞过去,叼(d āo di āo )起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1. 在括号里填上合适的关联词语。(1分) 2. 划去括号中不正确的读音。(3分)
3. 画“ ”的句子中把 比作 ,说明了翠鸟 。(3分) (二)阅读短文,回答后面的问题。(11分)
森林与气候
森林能够调节气温。当地面有森林( )的时候,就不会受到太阳的暴晒;森林中大
量水分的蒸腾,能够吸收周围的热量,降低气温。所以,森林中夏季的气温一般都要比当地城市低好几度。森林还会升高气温,因为森林像一顶伞一样( )着下面的土地,使森林里的热量不会一下子散发到空中去。所以,当无林区变得很冷的时候,森林里仍然很暖和。 森林还能够调节空气。森林是二氧化碳的吸收器和制造氧气的工厂,它能够留住空气中的
粉尘和消除烟雾,使空气变得清新。另外,森林还有消除噪音和隔音的作用。有的树种还能减轻大气的污染。
1.选择合适的词语填入文中的括号里。(1分) 遮盖 覆盖
2.第一自然段是围绕“”这句话来写的。(1分) 3.用“ (4分)
这两句中分别把比作,把比作。
4.短文中提到了森林有 和的作用。(5分) 十一、我会作文。(30分)
环保意识已渐渐深入人心,保护环境成为我们大家的共识。这次习作,就请你写一写这方面的内容,可以写为改善环境我们所做的事情,也可以展开想象,写一写几年后家乡的环境。题目自拟。
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