两只小狮子教案

27.两只小狮子教学设计

一、导入

1.同学们，今天老师给大家带来了两位动物朋友，它是谁？你们认识它吗？让我们一起走近这两只小狮子。揭题。

2.认识“狮”：反犬旁的字多与犬科动物有关。

二、初读，检查字词

1.生自由读文，读正确、通顺。

2.多种形式检查字、词认读情况。

三、学文。

1.学习第一二段。

A指名读这两段

B出示句子“一只狮子„„，另一只„„”

C大家看，这就是那只整天练功的狮子，（出示图片），谁能学一下他是怎样练功的？你的感觉怎样，要是天天从早到晚地练习，你又会觉得怎样？这只狮子怕苦吗？（板书：苦），所以说它非常刻苦。（板书：刻）

D谁再来读读这句话？把非常、整天、读重些，可以表现出这只狮子的刻苦、勤奋。再来读读，读出喜欢的感觉。

E这只狮子这么刻苦，另一只狮子呢？（板书：懒洋洋）

F读出懒洋洋的感觉。读出讨厌的感觉

G读读说说懒洋洋地（）

H再读一、二段。

2.学习第3——6段。

一棵小树看到了懒狮子的表现，有点着急了，于是就去问懒狮子。

A出示第一次对话，谁来读？这是一个疑问句，一个感叹句，注意读出语气。

B出示第二次对话，谁来读？这是一个疑问句，一个感叹句，注意读出语气。

C谁来把这两次对话连起来读一读？

D完成读读说说慢吞吞地（）兴冲冲地（）

３.学习第７段

狮子妈妈看到了这一切，她语重心长地对懒狮子说了一番话

A齐读第七段

B谁来模仿妈妈的语气读读。

C什么样的狮子才是真正的狮子？（板书：真正的狮子）

４.小结这两只狮子一只非常刻苦，一只却懒洋洋的，在妈妈的教诲下，他们能学会生活的本领，成为真正的狮子吗？第二课时我们接着讨论。

四．写字

练习

板书设计：２７两只小狮子

（勤狮子图）非常刻苦？真正的狮子（懒狮子图）懒洋洋