9现代诗歌写作

年级： 章、节 学 习 目 标 重点 难点 1、 2、 平 3、 4、 第 二

姓名： 章 第 9 节

学科： 导 学 案 现代诗歌写作训练

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分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨 感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高朗读技巧和欣赏水 理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情 掌握现代诗歌写作的基本技巧

1、分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨； 2、掌握现代诗歌写作的基本技巧

一、预习导引 （一）体会下面诗歌的内涵 《远和近》 顾城 你， 一会儿看云， 一会儿看我； 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 （二）阅读曾卓的《悬崖边的树》一诗,选出分析不当的一项是:( ) 不知是什么奇异的风/将一棵树吹到了那边——/平原的尽头/临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗/和深谷中小溪的歌唱/它孤独地站在那里/显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔 A.这首诗借物喻人,写出了坚贞不屈的人格之美。 B.这首诗实际上写人在毁灭的边缘,顽强奋争,怀抱高远的理想。 C.这首诗细致地描绘了树的形象,表达了对这棵树的赞叹崇敬之情。 D.这首诗三节层层深入,节奏整齐,韵律和谐

二、探究新知——讨论总结现代诗歌写作的基本技巧

1、意象 2、意境 3、修辞 4、主题 5、表现手法 6、表达方式 7、韵律

三、要点归纳 知识总结： 诗歌的抒情方式和表现技巧 抒情方式：直接抒情和间接抒情（直抒胸臆） 。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物 抒情、寓情于景等。 表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。

四、拓展训练 （一） 阅读下面的诗歌,完成诗后考题 也许 ——葬歌 闻一多 也许你真是哭得太累 ,/也许 ,也许你要睡一睡 ,/那么叫夜鹰不要咳嗽 ,/蛙不要号 ,蝙蝠不要 飞。 不许阳光 a 你的眼帘,/不许清风 b 上你的眉。/无论谁都不能惊醒你,/撑 c 松阴庇护你睡。/ 也许你听这蚯蚓翻泥,/听这小草的根须吸水,/也许你听这般的音乐,/比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧,/我就让你睡,我让你睡。 /我把黄土轻轻盖着你,/我叫纸钱缓缓的飞。 (1)第二节 abc 三处各有一个词,依次填入后,恰当的一项是( ) A、照 飘 树 B、弄 吹 片 C、拨 刷 伞 D、射 掠 团 (2)这首诗是作者为长女立瑛三岁时天折而作。表达的思想感情贴切的一项是( ) A.表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜,内心极度哀伤的感情。 B.通过对女儿的哀悼,表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。 C.表现父亲为死去的女儿衷心祈祷,

希望她能在地下安息。 D.通过对女儿的哀悼,表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。 (3)这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有 关的动作或声音,这样写的目的是( ) A.通过具体形象,象征社会的环境。 B.通过具体形象,进行生动的比拟。 C.通过具体形象,烘托真实的意境。 D.通过具体形象,展开丰富的想象。 （二） 阅读流沙河《小院的夏天》(1956 年),指出分析最为贴切的一项 ( ) 邻家的葡萄藤悄悄 地翻过院墙,/带须的嫩尖偷看我的小窗。/窗外的牵牛花爬上瓦檐,/太阳透过青叶在我桌上洒 下绿光。/一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱,/推开窗子又吹来茉莉花的清香。 A.作者通过写葡萄藤的嫩芽、牵牛花、蜜蜂、茉莉花等表现夏天的到来,突出了对夏天小院 的喜悦之情。 B、作者先写窗外的植物,次写这些植物在阳光下将影子投映在窗内的桌上,后写蜜蜂的歌唱, 从侧面衬托出作者的烦躁之情。 C.诗中动植物的形与色、光与影、声与味,配合得非常和谐,表现了作者对美好生活的热爱之 情。 D、作者通过写葡萄藤嫩芽的“偷”看,牵牛花的‘爬”,以及蜜蜂的“飞进小屋’等,表现出 一种时时处处被别人监督的无奈心情。

（三）试着写一首现代诗

五、总结反思