小班半日活动

小班半日活动计划

时间：2014.10.23

晨间、来园活动：

1.热情接待幼儿，师生问早，做好家长交接工作，安排幼儿搭积木。

2.晨间活动内容：皮球（拍、滚）

活动要求：请幼儿按秩序上下，不推不挤，注意安全。

3.早操：内容

（1）律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模仿操》

（2）要求：会初步的随着音乐的节奏跟着老师一起开心地做各类律动。 生活活动：

1.喝水

（1）幼儿在老师提醒、帮助下喝水，幼儿逐步做到独立取杯子、喝水

（2） 按秩序排队取适量水进行喝水活动，喝完后把杯子放入属于自己的那一格。

2.入厕洗手

（1）幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。

（2）鼓励幼儿便后自己动手提裤子。

（3）入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，便后洗手不玩水。

集体活动（一）：社会：咕噜噜

目标：

1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。

2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。

准备：

1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每组一个用来盛漱口水的塑料盆

过程：

一、导入

1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的，我们一起来看看这是什么？它是什么颜色的？

二、品尝黑芝麻糖

1、现在啊！老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖，吃过后老师有问题要问小朋友的

2、小朋友都尝过了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么？芝麻糖嚼起来是什么感觉？（暗示幼儿举手嘴巴里没有声音，回答问题）

三、发现问题

1.呀，吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么？请小朋友们滋开小嘴巴，露出你们的牙齿，互相看一看，牙齿上都有什么？（发现嘴里粘上了芝麻糖）

2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉？舒服吗？那怎么办呢？（引导幼儿开动小脑筋想办法）

四、尝试解决问题、

1、老师也有个好办法，那就是漱口

（1）教师示范正确的漱口方法，并讲解要领（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里会长小虫子的。

2、下面我们一起来漱漱口，请你们拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（引导幼儿观察水里的食物残渣）

3、（小朋友们一下子就学会了漱口，真棒！）可是我们漱完口了，牙齿上还有一些残渣无法去除，怎么办呢？谁来想想办法？（刷牙）

五、活动结束

1、告诉小朋友们吃完东西要漱口，不然会有脏东西留在牙齿上，还要每天刷牙，保护好我们的牙齿，不让小虫子来咬（让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿）

2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙

过渡环节：

1、提醒幼儿喝水如厕。

2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。

自主活动（二）：数学区：糖果对对碰

目标：感知一一对应，比较两组糖果的数量。

准备：小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一

过程：

——将男孩女孩的图片分上下两排摆放，从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边，再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。

——如此反复，每次均要求上下一一对应排列，并指着两种糖说：“一根棒棒糖，一颗巧克力，一根棒棒糖，一颗巧克力...棒棒糖和巧克力一样多。”

观察要点：

——幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.

——幼儿能否用语言正确描述，如“棒棒糖和巧克力一样多”

指导策略：

——教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作，教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提问：“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗？”棒棒糖多，巧克力少？还是巧克力多，棒棒糖少？引导幼儿比较与表述，培养思维灵活性。

——引导幼儿用正确的语言进行表述，如棒棒糖和巧克力一样多。

活动延伸：

——选择软硬不同，大小不同，颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。 ——收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。

——瓶子与瓶盖一一对应排列，并比较一样多，还是不一样多。

过渡环节：

1、提醒幼儿喝水如厕。

2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。

餐前准备及午餐：

1. 幼儿餐前要入厕、洗手。

2. 进行当餐食物营养的讲解，既扩宽幼儿知识面，又能提高幼儿的食欲。

3、能吃完自己的一份饭菜，基本保持桌面干净。

餐后活动：

1. 请幼儿选择自己的娃娃

2.能够安静的抱着娃娃