人教版新型玻璃第二课时
3) 它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连
地粘在一起,不会伤人。(安然无恙、藕断丝连的成语运用。)
4) 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。所
以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(打比方)
5) 在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬
季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。(作比较)
6) 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来
处理。(打比方、作比较)
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上
的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(列数字)
(二)讨论:这篇文章在写作上有什么特点?
1、学生讨论。
2、师生交流:分——总结构、介绍每种玻璃都是按“特点、用途”介绍、2至5自然段开头都能自然过渡。
四、 拓展应用
1、假如你是一个发明家,你想发明哪些新型玻璃。
2、学生回答。
3、小练笔:你试着做一回小发明家,参考课文的表达方法,把你想发明的玻璃写下来。
4、学生展示文章,师生交流。
5、介绍一些新型的玻璃。
板书:
特点
用途 创造奇迹
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