20**年人教版七年级语文下册13[ 音乐巨人贝多芬]同步练习.doc

13 音乐巨人贝多芬同步练习（基础+能力）（试题+解析） 练基础

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 喧嚣（xi āo ） ．

B. 弄堂（l òn ɡ） ．

C. 佣金（y ōn ɡ） ．

D. 丧钟（s àn ɡ） ．女佣（y òn ɡ） ．门槛（k ǎn ） ．深邃（su ì） ．捏弄（ni ē） ．磐石（p án ） ．重荷（h â） ．模样（m ú） ．踌躇（ch ú） ．

【解析】选B 。A 项，“佣”应读y ōn ɡ；C 项，“佣”应读y òn ɡ；D 项，“丧”应读s ān ɡ。

2. 下列各句中没有错别字的一项是（ ）

A. 这一天他身上的衣服是淡兰色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心。

B. 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在溶岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。

C. 他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲扶着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。

D. 当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。

【解析】选D 。A 项，“兰”应为“蓝”；B 项，“溶”应为“熔”；C 项，“扶”应为“伏”。

3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。 ．．．．

B. 调查研究证明，大自然不是杂乱无章的混沌世界，一切皆已安排得井然有序。 ．．．．

C. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ．．．．

D. 在鲁甸地震灾区的救援队员中，两名相对娇小的女性志愿者分外惹人注目。记者了解到，她们在本次行．．．．

动中负责急救、心理辅导、收集信息等工作。

【解析】选C 。C 项感情色彩不当，“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。

4. 下列选项中，标点运用不正确的一项是（ ）

A. “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见……”

B. “还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”

C. “倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”

D. 我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。

【解析】选A 。“为难地说”后面的冒号应为逗号。

5. 下列句子所运用的修辞手法不是比喻的一项是（ ）

A. 一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。

B. 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上。

C. 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

D. “什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语。

【解析】选D 。D 项中的“像”不是比喻词，语句本身缺少本体和喻体。

练能力

一、美文品析

阅读下文，回答1～5题。

忆冼星海

茅 盾

那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说还是小规模的，然而参加合唱的人

数已有三百左右；朋友告诉我，曾经有过五百人以上的。那次演奏的指挥是一位

青年音乐家，是星海先生担任鲁艺音乐系的短短时期内训练出来的得意弟子；朋

友又告诉我，要是冼星海亲自任指挥，这次的演奏当更精彩些。但我得老实说，

尽管“这是小规模”，而且由他的高足代任指挥，可是那一次的演奏还是十分圆

满。我应当承认，这开了我的眼界，这使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，

痒痒的，又舒服又难受，叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的。

从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢？我曾经想象他该是一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友们又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝的。

大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访。

那时我正在候车南下，而他呢，在西安已住了几个月，即将经过新疆而赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我心里这样说，觉得很熟识，而也感到生疏。和友人初次见面，我总是拙于言词，不知道说些什么好，而在那时，我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而星海却滔滔不绝说起来了。他说他刚出来，就知道我进去了，而在我还没到西安的时候就知道我要来了；他说起了他到苏联去的计划，问起了新疆的情形，接着就讲他的《民族交响乐》的创作。我对于音乐的常识太差，静聆他的议论，实在不能赞一词。岂但不能赞一词而已，他的话我记也记不全呢。可是，他那种气魄，却又一次使我兴奋鼓舞，和上回听到《黄河大合唱》一样。拿破仑说他的字典上没有“难”这一字，我以为冼星海的字典上也没有这一个字。他说，他以后的十年中将以全力完成他这创作计划。我深信他一定能达到。

那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次呵！“要写，还得回中国来！”这句话，今天还在我耳边回响，谁又料得到他不能回来了！

这也就是为什么我在写这小文的时候还觉得我是在做噩梦。

我看到报上的消息时，我半晌说不出话。

这样一个人，怎么就死了！

昨晚我忽然这样想：当在国境被阻，而不得不步行万里，且经受了生活的极端的困厄，而回莫斯科去的时候，他大概还觉得这一段“傥来”的不平凡的生活经验又将使他的创作增加了绮丽的色彩和声调；要是他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇，觉得何幸而有此罢？

现在我还是这样想：要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活，而且要说，“我经过中亚细亚，步行过万里，我看见了不少不少，我得了许多题材，我作成了曲子了！”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。

一个生龙活虎般的具有伟大气魄，抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。

（节选自《茅盾散文集》）

1. 作者在写与冼星海见面之前，先写了他想象中的冼星海，这样写有什么作用？

答：________________________________________________________________

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【解析】本题考查把握行文思路和对作品表现手法的分析。联系下文分析，写想象中的冼星海是对下文的铺垫。

答案：运用铺垫手法，使读者对冼星海有个全面深刻的了解，使冼星海的形象更加鲜明。

2. 作者在见到冼星海后，为什么“觉得很熟识，而也感到生疏”？

答：________________________________________________________________

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答案：说熟识，是已从侧面对冼星海有了较全面较深刻的了解；说生疏，是过去还从未跟冼星海见过面。

3. 作者在倒数第3段写道：“昨晚我忽然这样想……”倒数第2段又说：“现在我还是这样想……”这些内容表达了作者怎样的感情？

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查对文章情感的把握。分析这两段，从作者的观点态度和评价等方面考虑。

答案：表现了作者极度的惋惜、哀痛和思念之情。

4. 作者在结尾处说：“只要我神智还没昏迷，他永远活着。”你认为应该怎样理解这句话？

答：________________________________________________________________

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答案：这是对“一个生龙活虎般的具有伟大气魄，抱有崇高理想的冼星海”的高度肯定，说明冼星海将永远活在作者的心中，同样也活在诸多读者的心中。一个具有非凡的音乐才能、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海将永垂不朽。

5. 对冼星海之死，作者表现出了无限的伤悲之痛，作者是怎样表述这种情感的？

答：________________________________________________________________

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答案：作者以写两人的唯一一次见面，并听到他的创作计划，然而他却不能回来了，来表现自己的伤悲。接着，作者又通过“我在写这小文的时候还觉得我是在做噩梦。我看到报上的消息时，我半晌说不出话。这样一个人，怎么就死了！”这些带有极强感情色彩的语句，抒发了对冼星海之死的悲伤。

二、综合运用

6. 结合课文你对贝多芬的了解，参照示例，为贝多芬写一段100字左右的颁奖词。

【示例】2013感动人物：黄旭华——中国核潜艇之父

颁奖词——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

答：________________________________________________________________

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答案（示例）：当耳聋之疾缠绕他美丽的音符，当一首首交响曲回荡在世界各处。是他，战风战浪，持之以恒，谱出动人的曲调；挑战自我，飞跃极限，他是无人能及的音乐巨人。

三、写作练笔

7. 【写法借鉴】课文运用了高超的肖像描写。作者不但从远到近、由上到下进行描写，而且以形传神，从贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。如他那“十分陈旧，甚至是不整洁的”衣饰，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸，“蓬勃”的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力。

【片段仿写】请你也描写一个人物的肖像，抓住特征，顺序（从远到近、由上到下、由整体到局部等）合理，表现出人物的性格特征。（150字左右）

答案（示例）：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两个发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶

一样飞起来了。