如何提高高一学生完形填空能力
如何提高高一学生完形填空的能力
高一阶段是初高中的衔接阶段,由于知识面和词汇量的限制,学生理解能力较差,缺乏阅读实践及阅读技巧,阅读速度较慢。学生们对完形填空既没有知识量的积累,又无技巧的帮助,所以进行完形填空能力的培养是很有必要的。
首先,这一时期应首先培养学生良好的阅读能力,因此在教学中要注重知识点的分类讲解,让学生更有效的记忆。例如教师可以单元或模块为单位,把其中的近义词,反义词等归类,这样就能使学生在遇到该类题型时,更快地找到正确的答案。 如在book 1里就有这样一些近义词或词组:opinion, view; destroy, damage; as if, as though; be concerned about, care about; right away, at once 等。反义词或词组有:generous, mean; selfish, selfless; equal, unfair; be fond of, be tired of; think highly of, think little of等。分类讲解可以让学生记忆深刻,这些词在文章中出现时学生也能尽快理解。同样对于重要的语法项目,如定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、情态动词等,要分段归纳,把零星的、分散的知识加以总结概括,而且要每学习一项,就要做这部分的练习题,以做到概念清楚,运用灵活。要系统学习词汇、短语搭配、惯用法及一些重要句型。在学习词汇的过程中,一定要注意词汇在不同语境中的多种含义,也要注意词性的转化。总之,我们要在教学中尽可能的让学生积累词汇和语法知识,让学生在阅读时不会出现因为单词不过关,或某个句式不理解的困境,尽可能的为
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