七下1-3古诗.文言文

七（下）古诗鉴赏

题破山寺后禅院常建

清晨入古寺, 初日照高林, 曲径通幽处, 禅房花木深. 山光悦鸟性, 潭影空人心, 万籁此俱寂, 但余钟磬音.

1、赏析首联。

一个‚入‚字，写出了古寺美景之幽远，一个‚照‛字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。

2、这首诗描写了怎样的环境？抒发了怎样的情怀？

答：清幽寂静的环境。寄情山水的隐逸胸怀。

3、赏析中间四句。

答：曲径幽静，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。这四句不仅写出了环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣——忘却尘俗、寄情山水的隐逸情怀。

4、赏析‚万籁此俱寂，但余钟磬音‛。

答：只剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这句话看似矛盾，实则以静写动，以动衬静，抒发了诗人向往佛门清净的心情。

1. 这首山水诗描写了怎样的景象？

答： 这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。

2. 颈联‚山光悦鸟性，潭影空人心‛中‚空‛字用得极好，好在哪里？

答：‚空‛字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。

2．末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

3．古人评诗常用‚诗眼‛的说法，所谓‚诗眼‛往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的‚诗眼‛分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

答：‚诗眼‛分别是‚悦‛‚空‛。‚悦‛是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。‚空‛是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。‚悦‛‚空‛两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）

4．诗的颔联后来简化为成语‚曲径通幽‛，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？ 答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

8．请对‚山光悦耳鸟性，潭影空人心‛从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。

答：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。表现了大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。

14．‚山光悦鸟性，潭影空人心‛一句妙在何处？

答：这两句更多抒写诗人的主观感受。一个‚悦‛字表现了作者从中感受到的欢欣。一个‚空‛字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1、这首诗运用了哪些表达方式？

答：开头两句叙事，三、四两句写景，最后四句抒情。

2、赏析‚吴楚东南坼，乾坤日夜浮‛两句。

答：洞庭湖把我国东南之地划分为吴、楚两部分，水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。这两句既是实写，又寓想像，一‚坼‛一‚浮‛，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

1．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。

答：写景的诗句是：‚吴楚东南坼，乾坤日夜浮。‛这两句诗既是写实，又寓想像，一‚坼‛ 一‚浮‛，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。

7．‚亲朋无一字，老病有孤舟‛一句抒发了作者怎样的情感？

这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。‚亲朋无一字‛，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助；

‚老病有孤舟‛，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既‚老‛且‚病‛，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。

8、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

答：全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。

9、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？

答、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。

原文：少 习吏事，寡 学术，及 为，劝 以。

字词：年少 熟悉 少 学问 等到 做 劝说 用

译文： 赵普年轻时，熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝说他要读书。

原文：释，私 第， 阖户 启 箧，

字词： 放下 自己 大住宅 关门 打开 （qi è）箱子

译文：（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，

原文：竟日。及 次日 薨

字词： 整天等到 第二 古称诸侯或大官的死

译文：整天读书。等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后

原文：发箧 之

字词： 打开 箱子箱中东西

译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。《论语》全书共二十篇。

原文：深沉岸谷， 虽忌 克， 而以、、、、、、为

字词： 沉着 严肃、刚正 虽然嫉妒 刻薄 但 ‚把……作为‛

译文：赵普性情沉着严肃刚正，虽然多对人嫉妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。

原文：龌龊 循默

字词： 形容过分拘谨照章办事 言语不多

译文：宋朝初年，在宰相职位的人大多大多过分谨慎拘于小节，按常规办事且遇事沉默不语。

原文： 未其。

字词： 没有，代赵普

译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。

原文：尝 为，明日 复

字词：曾经 担任 第二天 又

译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏请求启用此人。

原文：亦。明日， 又 以

字词：还 第三天 再一次 将、把

译文：太祖还是没用。第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，

原文：碎裂奏牍 掷颜色，而 归。

字词：撕碎奏章 扔 脸色连词 回家

译文：把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

原文： 补缀复

字词： 修补连接再次

译文：过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏

原文：乃 悟， 卒。

字词： 才 醒悟 终于

译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常拿读书这件事劝他。他晚年勤奋读书，每次(退朝后) 回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，读一整天。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。《论语》全书共二十篇。

赵普性情沉着为人严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的许多人都过分谨慎拘于小结，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏章举荐这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上奏这人。太祖生气了，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色没有改变，跪在地上把碎的奏章拾起来带回家。过了几天，赵普把这些奏章修补连接好，又像当初一样去上奏。太祖这才醒悟过来，终于任用赵普推荐的这个人。

1. 州城西南隅，有黄鹤楼者（隅：角落）（者：助词，不译） 2.费祎登仙（成仙） ．．

3. 尝驾黄鹤返憩于此（尝：曾经）（驾：骑，乘）（憩：休息）（于：到） ．

4. 遂以名楼（遂：于是，就）（以：用）（名：命名） ．

5. 事列《神仙》之传（列：记载）（之：助词，不译） ．．

6. 观其耸构巍峨（其：指黄鹤楼）（耸构：矗立的楼宇） 7. 高标巃嵸（高标：矗立的楼宇）（巃嵸：高耸的样子）

8. 上倚河汉，下临江流（倚：靠）（临：临近） 9.重檐翼馆（飞檐） ．．．

10. 四闼霞敞（闼：门）（霞：高大）（敞：宽敞）11. 坐窥井邑（窥：看）（井邑：城乡） ．12. 亦荆吴形胜之最也（亦：也）（形胜：山川胜迹）（之：助词，的）（最：最好的事物） ．．．

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。《图经》上说：‚三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。‛有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

2 步：同‚埠‛，水边停船之处。 5 所园：所建筑的园林。 6 园：建筑园子。

7 显者：指有名声有地位的人。 8 刺：名帖。这里做动词用，投下名帖。 9 钥：钥匙。

10 携：带着。 11 余：我。 12 款：殷勤招待。 13 之：人称代词，我们。

14 奇：罕见的，稀罕的。 15 磊石：用各种各样的石块堆砌成假山。16 磊：垒，堆砌。 17 植：栽种。 18 数：几 19 缘：顺着，沿着。 20 以：因为。 21实：满满当当，没有空隙，充盈。 22 临：临近，靠近。 23 空：离开地面的，在地上面的地方。

24 绝壑：陡峭的山沟。 25 槛：栏杆。 26 壑：山沟。 27幽阴：阴暗。

28 邃：深远。 29艇子：小船。 30 蒙丛：草木茂盛的样子。蒙，叠加，覆盖。

31啾唧：细小而碎杂的声音。 32 颓然：柔顺的样子，文中是舒坦的意思。

33 碧窈：幽深的草木丛中。 34 诸：众，各个（的）。 35 俱：都。 36 以：凭借。

37 显：显扬，有名声。 38 憾：心感不满，遗憾。 39 矣：语气助词，相当于‚了‛。

40 至：安置、安放的意思。 41 于：到。

于园在瓜洲停船的地方，叫做五里铺，它是富人于五所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，那么门上的钥匙就不会拿出打开门上的锁来迎接客人。葆生的叔叔在瓜洲任同知，带我去前往于园，于园的主人处处殷勤招待我们。

于园中没有其他的奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前有两丈高的用石头堆砌的假山，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能到上面去，这里因为没有空隙、满满当当而奇特。厅堂的后面临近大池塘，池塘里有奇异的山峰和极深的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬起头来看莲花，反而像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条沟壑盘旋而下，好像螺蛳盘旋形的外壳，这里因为阴暗深远而奇特。再往后还有一座水阁，长长的形状像小船，横跨在小河上。水阁的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中。坐在阁子里，感到舒坦、碧绿、幽深。瓜洲的各个园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这些假山放置在于园中就不会使人不满意了。

苏教版语文七年级(下) 文学常识复习资料

〖第一单元〗 《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍) 作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发‚我‛对外祖母的热爱和感激之情。

《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。

《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念‚我的蔡老师‛为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。

《赵普》选自《宋史·赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。 《题破峙后禅院》作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。

《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有‚诗史‛之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。

《周总理，你在哪里》作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用‚询句—呼唤—寻找—应答‛的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。

〖第二单元〗 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。

《月迹》作者贾平凹，当代作家，全文按照‚盼月亮—寻月亮—议月亮‛的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。

《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对‚我‛的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。

《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。

《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。

《黄纱巾》体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中‚蒙太奇‛的表现手法，每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。

〖第三单元〗 《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。

《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。 《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是‚人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠‛，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性

《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。

《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。