农村党员宗教问题分析及对策

农村员宗教问党题分析及策

对农党员宗教村问分析题及对策 028-02-201 15:1:001

　　

村党农员信问教题分析对及策

员管党理、党教员是党最基育本是最也要重的作工。在新形势下的，党管员理、教育出了现的情新，新的问况。在题疆新样一这信教个众群较的多多族聚居区，加强民信对党员教教育和理是我管面临们一的新的个课。题英买

力镇有现人口28.万，少数族占民口总数人的9.9％。6由于史历原因伊斯，教兰以在吾维尔为主族体少的民数族中具广有泛群的众较性的社大影会响，力少数意志弱的党薄也员为成伊兰斯教信徒。全共有党员镇012名7，中其牧农民党员77名5，年近有来信党教员2名，4经服说育有教3名党员8回到党的队了伍，对中信笃宗教的3党名员进行了劝退，名1员组党织除。名

员党信的教点特1、隐蔽型

些有员信党，教因为明知违反纪律，所以是就偷信教偷。有的不清进寺真但，家在做“乃麻”，孜者或参不加开公的宗活动，教但小宗教型活间动或加参，类这员的党教信问不题易被发现容，调查在其他中教信群对众抱其极有大同情心地

。、2公型开公

进清真寺开公或在家信开，或公开教参宗教加种活动各，无所忌顾若无人旁。3

、通型普

偶尔或或进清真间寺做乃孜麻，这些党大员都属迫于于教群众的压力信既想信教又，顾及员身党，份立左右摇摆，是场织组教育主的要体，通群教过，很容育站易到织组这边来。

、痴4型迷

这类党每天做乃麻子3员－次，一天不5进真寺清无所就从，对宗教的信仰非事常虔的诚，全完为一个宗教信成。徒

5、离退休的干居多部凡

教信员，离党休的退大多数占农村干，主部是要中年老以。上

6文化程、度低的偏多居

教的信党员，大多文化质素低偏，辨别是的非力能，差接教育学习较慢，受相当一有部分是文肓。

还党员信原教因

任何件事的产生都一其社有会背景及原因，党信教员题的问产生也其有观的主和观的客因原

。7、周围受气候大的响影

于我区由是个民多族聚区居，教宗对人的们响影极深其。远以可大部分是在说教的氛围中宗大的长，一个某人教在周信人眼围中足不怪，为哪但个一人信教就不遭到会不同度程的责。指这种大在气候影的响下我们的，员要做党到“出污而泥不染”的，确要坚需的信定和远大的念理来支撑想，么一些那志意弱薄、党不强、政治性念信不坚定的党员就很易信容宗仰。

教8、分部基层组织弱缓软散9，缺、战斗乏

力话说：“人坏俗心、变坏烂根树。”是基凡组层薄织的地方弱，种这题问比就突出，村较干

部不心群众疾关苦，关不心的

工党作，其是不重尤视对党日常教育员，宗对问教题敢不、管会不，管甚不愿管，这至是导党员致教的信部环外境因素。基层织组软弱不，大能胆的理宗教管活、宗教动场和宗所教教职员人甚至，些村有级部在某种程干上度服于宗从教职人教员，对些一不良象现之任之，听非使宗法教活和宗动狂教热虚趁入而，宗教以的法性合为护掩，进非行宗法活教，导致动这地方些宗氛围浓教，厚不信使教党的员为孤成者。立像英尔村也89年宗势力强迫教群提前众一过天尔邦节，盗古割电接视天受线，认村民为不看上视电就去会做乃子麻央。夏塔六村教宗力强迫势从捐款群修清寺真还有，022年艾0合提塔西买的藏窝，案都多或或的少增了宗强氛教，围这是导也致部分员信教的一个外党原因。因部，此层组基建织上存在设问的也题能可导党员致信。教

0、经1、济化建文设滞的原因后党员

教问信题我，们能单不看成纯是党个员的人题问。人云古：无生事非我。区属经欠济发达地，区动力过劳剩我镇，乃至县都一全样，民农闲时候多，大农部农民分家里地的般一情况下两一个人就能应得了，付而农活随且意性，大所劳动以相对过剩，力就这使得部分一人以教宗职业，为另而一部人把分宗教作为自己生活中一部分的，和吃、穿饭一衣样重的要一部分。外另，农文化村生还很活落后，日而作，出落日息的而农和民城人里一样不会甘心都活生车像一轮明天的样阳还太重着复昨天的事故，他也需要有一们在个劳之作余去地的方。拿镇我说，来3个3政村行，1有41清真所，是寺委会村党支村部近的4倍可以。说清，寺真触的角伸到社会的每已角个。1落41所清真每寺天3按次麻乃算，一孜就是天43次，2一月是就0120次6。而们我支的有的部一都月组织党员不学，更不用习组说群众织习了。“学1060：332”很是的一个大对比和反差。

部党分员尤其是老员党文化素低质甚，至文是党盲，员接影直了响政对理论的治习和学对科理学论接的受，有更部一分党根本就不懂党员民族宗的教策政，分清不么是民什族问，题么什是宗问教，题知道不俗风习和宗教活惯的本质动区，认为只别有仰宗教信是最才实现和最可以依赖精的支柱神在，我英买力镇的英买们力理管、阿其墩区理管区表现尤的突为出。

党信教，员害巨大，它危不但害损的形党象侵害，的党肤，肌而且同如我们身边的一炸颗，随弹时会都发危险。生产共人党无神是者，信仰论是马列的主义、泽东毛想思信仰，教本宗就身是立不坚定的表现。场基层党是群

员众中一，是员众群表率，的本起应模范到带作头，相用反信却信仰教，这些人的言行影

响的不一是个两人可，会能是群一人一村，，危害人想可而知

。解决党信教问员的对题策

11、加党强员伍1队、的2理管，31、把入口严、疏通出口

“治先治国，治党务必从严”。在党党员的培养考、、察吸的收过程，严格按照《党章中》事办，终始持党坚发展“员六字”方十针，发展使员党个每环都节现体公、开正原则公接受，广群众大监督的，熟一个成发展个，一绝一杜思些不合格想农牧的进民党入队的伍加。强对现有党队员伍的理管教，自育划清觉宗教教和党义的宗的旨界线坚持“。会三课一制”度把我，的党员们教成育为正真无神论的者和物唯者，论培养成全心全为人民服意的务共产主战义。士次在党其员理管要中疏出口，通严按格《党照章的》求要，对信党教进员行耐的心帮助教育和对，信宗教的笃要坚踢除党的队决伍使每一，个党员清都地认醒识每天到做一次每和做天五次乃麻子质性是样一的都，应受当到党的处分，纪马思主克是每个党员义生的一仰信追和求

2、加强。对休干退部管的教理育，好做“老三”人员两个待遇”的落实，充“发挥分们的他用。作

范规“老”人三员丧葬殡仪活动，大的张旗的鼓彰优秀的退休表老员，宣扬党们他先进的迹，事他使有们种荣一誉感、任感责从而，影和带动一大批响老党为员农村建献计设策，遇事多掂献、多权量衡孰，轻重孰能才看得清辨得明。、

加强层组织建基和农设文化村阵建设地。

续继开农牧展基区层织建设组，核心作是提高基层组工的织凝力和聚战斗，力想方设增加农民法收，使我入党们组的织党对员来说有亲力和和吸引力把对党。的员管理教育为党作委的重工要来抓，使作其范规、经化常化规。无范党员上职岗度制，广使大农牧党员有民事可做，靠过组生活织真正，现普通实员党互间的监相和自我管理。另督，外借文化年”“东的，切实加大风入投，农村文化阵地建把设好，充发分广播、挥电视等新闻媒体行进无神论宣和党传先员进性传，宣响唱主旋，打律好动主，仗让进先文化的有力占地农领意村形识领态。域4、

加对宗强的教管理党委

政和府教管理宗门部加强对从宗教人士、教宗所、宗场教活动管入手理严格，行各执项规章度制，对教的宗理实管行格严责任的追制究控制清真，寺扩建改模规大张，旗地鼓开展五“清好寺”真“、五宗好教人士”的活，动树爱立国教的模范。坚持保爱合法、取缔非法，护制抵违法，击打犯的原则罪

，健全和完善“项制度两尤其”汉族是领联导清真系寺制，度在摸索要中断不完善使宗教。不干予党的各工作项，

蔑视对不信教员党和强迫员党教信的要严处理肃决，手软。不