节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动： 1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，

从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节

能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

6、学校在节能减排活动中，组织开展了“抵制过度包装，引领绿色消费”的专项活动，实际生活中赠送礼品的现象比比皆是，如老师过教师节、同学过生日、过元旦等同学们都要给老师或同学赠送精美的礼品。那一个没有精美的包装。通过教育同学们意识到这就是一种过度的资源浪费，还有日常购物中一次性塑料袋的使用所造成的资源浪费和环境污染等问题也是相当的普遍和严重。针对以上存在的问题。因此向全校师生发出了倡议：从日常生活做起，从身边小事做起，提倡以俭素为美，反对奢侈浪费，自觉抵制商品过度包装，使用环保购物袋，减少使用一次性物品等倡议。积极开展了废旧灯管、电池的回收活动。通过宣传使同学们意识到了随意丢弃废旧灯管、电池对生态环境和人体健康的危害性。并积极宣传了废旧灯管、电池回收处理的相关知识。使得学生在今后的生活中，能把资源节约与循环利用理念转化为自觉行动。

7、学校积极开展了创建节约型学校的活动。为把此项活动搞得更为扎实，学校特意重新制定了或修改了有关制度，统筹整合校内资源，在学校日常工作生活中，大力加强了对水、电、煤的管理力度，让校内每个人做到节约用水，及时关灯，合理用煤，既提高了资源的使用效率，又节约了能源，且做到了环保，此项活动开展顺利，教师学生意识也有了极大地提高。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。 1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源,教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节

能减排活动真正落到了实处。

2.为确保减排活动特设监督岗。为保证减排工作切实开展，特意将学校能源消耗及费用支出情况公开公布，让大家监督，从这些明细账中，人人有所启示，自觉投身到节能减排活动的实践中去。

3.开展能源紧缺体验活动。为了更好的加强学生的节能减排的意识。先后组织七年级一班、七年级二班开展了“节能我行动，低碳新生活”的主题活动。由于组织者的精心准备和筹划，加上同学们的积极参与的意识较强，而且能把此项活动很好与生活中的现象有机的结合起来，使得此次主题活动的观摩取得了良好的效果。在这一活动中通过开展“能源消失，世界将会怎样”的文章和主题绘画的评比，达到了来警示世人，让每个人都能积极地为节能减排做贡献的目的。

三今后活动的建议

1.节能减排并不是一项阶段性的任务，它具有长期性、艰巨性等特点，所以对节能减排的宣传和教育应常抓不懈，建立长效机制。

2、宣传内容还比较单一，深度不够，如何以树立科学的发展观为契机，进一步推进节能减排宣传教育工作，是当前迫切需要解决的问题。

3、宣传的方式仍然不够多样，在实际的宣传工作中，喜闻乐见、生活化的宣传形式较少，单纯的理论性宣传较多。

4、虽我校采取了一些节能防范措施，对学生加强宣传教育。但我们还需要一些专业人士的指导。

5、学校教育做了，但学生缺乏有效的家庭教育也枉然，家

长在家庭教育中也须加强有关节能知识和节约资源教育，培养孩子时刻处处节约的良好习惯。

总之，我们要以本次节能宣传周活动的成功开展为契机，在明年的节能宣传周活动中努力改进，积极探索新形式，采取新措施，进一步加大节能宣传力度，以实现节能宣传的生活化和规范化。因此在今后的节能宣传活动中，我们将进一步重视节能宣传教育工作，及时解决节约能源工作中发现的新问题，不断提高我校的节能宣传工作水平。确保学校资源不乱浪费，创建节约型学校。