[有趣的沉浮]教学反思
《有趣的沉浮》教学反思
《有趣的沉浮》教学反思
教法学法
首先是教法,新《纲要》中指出:教师应集观察者、合作者、引导者为一体,在这个活动中,我采用了以下教法:
1、观察指导法:针对科学探索活动的随机性,以及幼儿的自主建构过程,采取观察指导法是比较合适的,教师通过敏锐地观察,能针对地进行指导,把握时机,及时给予适当指导。
2、直观演示法:对于此活动中使用的记录表,幼儿并未见过,通过教师的讲解演示,可以让幼儿直接了解记录表的使用方法,减少了幼儿盲目探索的可能性。
3、讲述法:是指让幼儿根据自身的生活经验相互合作,共同探讨交流问题答案的方法。
4、提问法:提问是教师引导幼儿认真观察,看看到底发生了什么现象,启发幼儿积极思考的手段。
其次是学法,托尔斯泰指出:成功的教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣。教师不是为了教而教,而是应采用恰当的教学方法。
总之这节活动孩子们的兴趣浓厚,目标完成良好。
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