2长方体和正方体的认识(2)
长方体和正方体的认识(2)
复习:完成下面的单位转换
0.5m=( )dm=( )cm 3.5m²=( )dm² 0.82dm²=( )cm²
1、看图写出长方体的长、宽、高各是多少,并求出它们的棱长总和。
7cm 6cm 4cm
2、(1)右图中,哪个是正方体,哪个是长方体?
(2)正方体的棱长是是多少?有几个面完全相同?
4cm (3)这个长方体的长、宽、高各是多少? 5cm
有几个面是正方形?其余几个面完全相同? 图1
3、看右边的长方体回答问题。
(1)上面是什么图形?长和宽各是多少?
(2)前面是什么图形?长和宽各是多少?
(3)右面是什么图形?长和宽各是多少?
(4)下面、后面和左面分别与哪个面完全相同? 5cm
4、下面哪个图形可以折叠成一个正方体,请在对应的括号里打“√”。
5cm 8cm 5cm 图2 5cm 5cm 3.5cm 4cm
5、分别计算下面长方体、正方体上面、下面和右面的面积。
4cm 7dm 4m 10cm 4m 3dm
6、求出下面长方体或正方体中阴影面的面积。
6cm 4dm 15cm 5dm 7m
7、一个长方体,长、宽、高分别是a、b、c厘米,长、宽、高的和是( )厘米,棱长的和是( )厘米。
8、一个正方体的棱长是a厘米,棱长的和是( )厘米。如果a=6,那么它的棱长总和是( )厘米。 2
6 1 5 3 9、将右图折叠成一个正方体后,相交于同一顶点的 6cm 三个面上的数字之和最大是( )。 4 12cm
10、如右图,要是把长方体木料割成一个最大的正方体, 题
10 题9 正方体的棱长是( )。
11、一个长方体的棱长和是80厘米,长是8厘米,宽是7厘米,高是多少厘米?这个长方体的底面面积是多少平方厘米?
12、右图是( )的展开图,长是( ),
宽是( ),高是( ),前面的面积
是( ),左面的面积是( ),下面
的面积是( )。
思考题
1、甲、乙两个仓库,甲仓库的大米吨数是乙仓库的1.8倍。如果把甲仓库的大米运52吨到乙仓库,那么这两个仓库大米的吨数相等。原来两个仓库各有大米多少吨?
2、一个长方形的操场,长是宽的2.5倍,根据需要将它经行扩建,而且长必须是宽的2倍,设计人员发现,如果把原来长方形操场的长和宽各加20米,刚好符合要求,扩建后的操场的面积是多少平方米? 3dm 4m 6cm 9dm 8cm
相关文章
- [精品]长方体和正方体的认识教学反思
- 长方体和立方体的认识.说课
- 知识点221 认识立体图形填空题
- 人教版五年级下册[长方体的认识]说课稿
- 数学六年级上册长方体与正方体的认识导学案
- 人教版五年级数学下册长方体和正方体教案
- 小学一年级数学1认识立体图形 教案
- 认识物体和图形
- 数学模板:[长方体的认识]
- [长方体的认识]教学实录
长方体和正方体的认识教学反思一: <长方体和正方体>这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡,也是学生学习其它立体图形的基础.是学生对图形认识的一个转折点,它从平面图形过渡到立体图形,从计算面积到计算体积,而且对于学生空间观 ...
<长方体和立方体的认识>说课稿 一. 设计理念 <长方体和正方体的认识>一课的教学设计,主要从以下几方面体现了学生学习的"有效性" 1.积极了解儿童的现有经验布鲁姆说过:对教学影响最大的是学生已有 ...
一.填空题(共30小题) 1.(2001•安徽)如图,长方体中,与棱AA′平行的面是 考点:认识立体图形. 分析:在长方体中,面与棱之间的关系有平行和垂直两种,且与棱平行的面有两个. 解答:解:根据以上分析如图与棱AA′平行的面是面BC′和 ...
<长方体的认识>说课稿 一.说教材: 我今天说课的内容是:五年级人教版小学数学第十册第三单元<长方体和正方体的认识>.长方体的认识"这部分内容是在学生过去初步认识长方体和正方体的基础上,进一步教学的.这是学 ...
课题:长方体和正方体的认识 主备人: 唐朝莉 组别: 学习主人: 学习目标: 1.我能通过观察.整理,有条理地认识长方体和正方体的特征. 2.我可以在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考. 扬帆起航: 1.长方体 ...
第三单元 长方体和正方体 教学内容 1.长方体和正方体的认识 2.长方体和正方体的表面积 3.长方体和正方体的体积. 教学目标 1.通过观察和操作,认识长方体和正方体的特征以及它们的展 开图. 2.通过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量 ...
小学一年级数学"认识立体图形 "教案及评析 (兴国潋江二小 刘美媛) 教学目的 1.通过"看.摸.滚.推.搭"等操作活动,使学生初步认识长方体.正方体.圆柱.球.知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认 ...
[认识物体和图形] "认识物体和图形"教学设计教学内容:认识物体和图形(第32页――――第37页) 教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体.正方体圆柱和球)和平面图形(长方形.正方形.三角形和圆)的初步 ...
<长方体的认识>基于标准的教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书 教学内容来源:小学五年级数学(下册)第三单元 教学主题:<长方体的认识> 课时:第一课时 授课对象:五年级学生 设计者:周军红 郑州市郑东新区 ...
<长方体的认识>教学实录 <长方体的认识>教学实录 教学目标: 1.知道长方体各部分的名称,掌握长方体的特征. 2.理解长宽高的意义,并能根据需要进行简单计算. 3.在动手操作.观察.比较等活动中,培养学生的空间观念 ...